直线与平面垂直PPt-雅安中学.ppt

直线与平面垂直的判定教学设计 四川省雅安中学 姜志远 一、内容分析 1.直线与平面垂直的定义 2.直线与平面垂直的判定定理 3.直线与平面垂直的地位 直线与平面垂直 直线与直线垂直 平面与平面垂直 承上启下 二、目标分析 目标：理解直线与平面垂直的意义，掌握直线与平面垂直的判定定理． 1.能观察实例，抽象概括出直线与平面垂直的定义． 2.能操作确认，归纳、概括出直线与平面垂直的判定定理． 3.能运用:能运用定理,证明直线与平面垂直、直线与直线垂直 三、教学难点分析 教学难点： 操作确认并概括出直线与平面垂直的判定定理、定理的理解、定理的初步运用 四、教学过程设计 （一）观察实例，归纳直线与平面垂直的定义 教师列举身边实例：墙角直线与地面、门轴所在直线等 学生再举例 （一）观察实例，归纳直线与平面垂直的定义 直观感知 观察思考 抽象概括 定义：如果直线l与平面α内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 l与平面α互相垂直， 认知突破：旋转的门轴 （二）探究发现直线与平面垂直的判定定理 观察猜想 操作确认 合情推理 质疑深化 质疑：一条行吗？无数条行吗？ 特别说明 我们通过实例归纳出了直线和平面判定定理，在今后将严格证明。 在科学探索过程中，既要大胆猜测，又要严格求证！ （三）直线与平面垂直的判定定理的初步应用 求证：与三角形的两条边同时垂直的直线必与第三条边垂直． （四）课堂总结 通过本节课的学习，你学会了哪些知识？ 在本节课中，用到了哪些数学思想方法？ 五.作业布置 略