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该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 高三(4)班第三期主题班会 在两年的校园生活中,我们是朝夕相处的好朋友。同桌的你和我更是成了互相帮助、无所不谈的密友。难忘同桌的你,给我带来那么多的欢笑和拥抱。是你,在我高兴的时候陪我一起疯一起闹;是你,在我伤心的时候给我肩膀让我哭个稀里哗啦,然后安慰我风雨过后就是彩虹。同桌的你,在彼此的眼里留下了什么样的印象呢? 两位“知音”的友谊感动了后人,人们在他们相遇的地方,汉阳,筑起了一座古琴台。直至今天,人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊,高山流水,知音难寻。 两人千古传诵的诗篇:摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难 友谊地久天长 怎能忘记旧日朋友 ,心中能不怀念? 旧日朋友怎能相忘, 友谊地久天长。 我们往日情意相投, 让我们紧握手, 让我们举杯痛饮, 友谊地久天长。 友情常在我心, 亲密的朋友 举杯痛饮, 同声歌唱友谊地久天长。 共同的心愿,点亮42颗心; 共同的心愿,凝聚年轻不懈地追求; 我们的集体是青春路上的一盏灯, 灯的明亮,源自班中每一个同学的热情和力量。 我们的集体是青春路上的一棵树, 树的茂盛,来自班中每一个同学的努力和追求。 我们走到一起,便是一棵大树, 共同撑起一方属于自己的蓝天; 我们走到一起,便是一条河流, 共同奔向那梦想中的海洋。 用蓝色的深沉、淡红的温馨, 用白色的清丽、绿色的欢悦, 画一条青春的弧线,镶一片七彩的阳光, 携一串欢悦的音符,谱一曲青春的旋律。 我们相信,我们的青春一定会丰富多彩, 我们相信,我们的明天一定会更加美好!“ 忽然想到一起开始的旅程, 这几个字有种温暖的气氛 如果用来形容我们 ,是不是很巧妙传神 从没想过事情会这样发生 原本陌生的人闯进了人生 从此生命中多出你们 也多出无限可能 一起作伴 ,一起游玩 ,一起分享青春的宝藏 一起前进 ,一起转弯 ,一起想下一个梦想 虽然,我们忙着备战高考; 也许,明年的这个时候我们已经各奔东西, 但这里 记录了我们三年成长的足迹,三年的拼搏 我们怎能忘记, 那盛开火红的木棉花的菁菁校园; 我们怎能忘记,那朝夕相处的老师同学。 是啊,无论天之涯,海之角, 我们都要铭记我们的友谊! 我们期盼着十年相聚,二十年再相聚。 * 你对我说相聚是首歌 眼睛是夏天的海 学校是绿色的河 我对你说相聚是首歌 诉说着假期的离别 倾诉着相聚的欢乐 相聚是首歌 同行是你和我 心儿是年轻的太阳 教学工作繁重也幸福 我们都说相聚是首歌辛劳是明天的路 工作是生命的火 相聚是首歌 歌手是你和我心儿是永远的琴弦-----坚定也执着 友谊是松,高洁傲寒; 信赖是竹,疾风劲草; 团结是梅,岁寒清标; 松竹梅岁寒三友, 桃李杏春风一家. 东汉未年,朝政腐败,再加上连年灾荒,人民生活困苦。刘备有意拯救百姓,张飞、关羽又愿与刘备共同千一番事业。三人情投意合,选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开,景色美丽,张飞准备了祭品,焚香礼拜,宣誓完毕;三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥,关羽第二,张飞最小做了弟弟。这是《三国演义》中著名的“桃园结义”。 第一则 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行, 在旅途中的某点他们吵架了, 一个还给了另外一个一记耳光。 被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下: 今天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走。直到到了沃野, 他们就决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了。 被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了: 今天我的好朋友救了我一命。 一旁好奇的朋友问说: 为什麽我打了你以后,你要写在沙子上, 而现在要刻在石头上呢? 另个笑笑的回答说: 当被一个朋友伤害时 , 要写在易忘的地方 , 风会负责抹去它; 相反的如果被帮助 , 我们要把它刻在心里的深处 , 那里任何风 都不能抹灭它。 第二则 有一次,俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时,突然下起了大雨,船停在山 边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声,眼望雨打江面的生动景象,琴兴大发。伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有异样的颤抖,这是琴师的心灵感应,说明附近有人在听琴。 伯牙走出船外,果然看见岸上树林边坐着一个叫钟子期的打柴人。 伯牙把子期请到船上,两人互通了姓名,伯牙说:“我为你弹一首曲子听好吗?”子期立即表示洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲《高山》,子期赞叹道:“多么巍峨的 高山啊!”伯牙又弹了一曲《流水》子期称赞到“多么浩荡的江水啊!”伯牙又 佩服又激动,对子期说:“这个世界上只有你才懂得我的心声,你真是我的知音啊!”于是两个人结拜为生死之交。 伯牙与子期约定,待周游完毕要前往他家去 拜访他。 一日
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