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高考总复习.人教版.政治 必修 1 经济生活 第一单元 生活与消费 （1）消费及其类型。影响消费的因素；消费类型；消费结构。 （2）树立正确的消费观。消费心理；消费行为。 3.消费 （1）价格的决定与变动。价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响（均衡）价格的因素。 （2）价格变动对经济生活的影响。价格变动对消费者的影响；价格变动对生产的影响；价格变动对需求量的影响。 2.价格 （1）货币的本质。商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。 （2）货币的种类与形式。货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。 1.货币 第1课时 揭开货币的神秘面纱 基础再现 商品的基本属性 基础梳理 1．商品的含义：用于交换的__________。不是劳动产品 的东西，如自然状态的空气、阳光等都不是商品；不用于交换 的东西，如赠送、捐赠的物品也不是商品。 2．商品具有使用价值和价值两个基本属性。__________ 是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。__ ____是凝结在商品中无差别的人类劳动，是商品的社会属性。 3．商品体现人们之间的交换关系，不同的商品 能够进行交换的根本原因，就在于商品有价值，都耗费了人的 体力或脑力。商品交换实质上是商品生产者之间的__________。 劳动产品 使用价值 价值 劳动交换 易错提示：  误区：有使用价值的东西一定有价值。 注意：凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一 定都是商品，因为价值是商品的特有属性，所以有使用价值的 东西不一定有价值。 名师一题 1．（2010年华附联考）广州市书法爱好者在2010年春节前夕 书写近千幅对联赠送给市民，他们在旁边放着爱心捐助箱，市 民不管捐助多少，都可以获得一幅春联。材料中的近千幅春联 ( ) A．是商品，因为是用于交换的劳动产品 B．不是商品，因为不具有使用价值 C．是商品，因为具有使用价值 D．不是商品，因为没有用于交换 解析： 题目中的近千幅对联是捐赠性质，没有用于交换，所以 不是商品 答案： D 货币的产生和本质 基础梳理 1．产生：货币是__________发展到一定阶段的产物。其产 生经历了四个阶段：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等 价物→一般等价物固定在金银上，货币产生。 2．本质：货币是从______中分离出来固定地充当一般等价 物的商品。一般等价物是指表现其他一切商品的价值，充当商品 交换媒介的商品。货币的本质是 __________ 商品交换 一般等价物 商品 易错提示：  误区一： 货币的本质是商品。 注意：错误，货币具有商品的基本属性，但货币主要是以 自身价值表现、衡量其他商品价值，发挥一般等价物的作用， 所以货币的本质是一般等价物。 误区二： 金银天然是货币，货币天然是金银。 注意：金银天然不是货币，只有当一般等价物固定到金银 身上时，金银才成了货币；但货币天然是金银是正确的，因 为金银最适合充当货币。 名师一题 2．（2010年惠州二调） 央行于2009年9月16日发行中华人 民共和国成立60周年金银纪念币一套，该套纪念币受到钱币 收藏界的广泛关注。对此认识正确的是 ( ) A．该纪念币只可用于收藏，不可以在市场上流通 B．该纪念币有使用价值，但没有价值 C．该纪念币的本质是一般等价物 D．该纪念币其实是一种价值符号 解析：该纪念币是金银纪念币，因此是货币，故选C。A“不 可以流通”说法错误；B“没有价值”错误；D“价值符号”错误， 该纪念币不是纸币。 答案： C 货币的基本职能 基础梳理 1．货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是 货币本质的体现。货币从产生时起，就具有________和____ _____两种基本职能。 2．价值尺度的含义：以货币来表现和衡量其他一切商品 价值的大小。货币能够充当价值尺度的原因：货币本身是商 品，有价值。用货币表示商品的价值叫做______。 3．流通手段的含义：是指货币充当___________的职能。 应注意区分流通手段与商品流通：前者强调的是货币的职能， 后者