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谈谈小学数学高年级解决问题教学 平南县教研室 郑梅 生活离不开数学，数学就在我们的生活当中，数学为我们的生活服务，生活需要数学，学习数学最终目的就是就是要学会运用所学的知识解决生活中的问题，高年级学生虽然已有一定的解决问题的经历和经验 ，但综合运用知识解决问题的策略与方法还需要更进一步的引导，下面谈谈小学数学高年级中的解决问题教学。 一、现状分析。在平时的数学检测或小学毕业检测的质量分析中发现，学生在最后一大题的综合运用知识解决问题中失分是最多的。 2015年、2016年的毕业检测，在21个乡镇中心校的试卷中每个乡镇随机抽样4至5份试卷，共100份作为样本进行分析，基本情况如下： 二、高年级解决问题的种类与解决问题的策略与方法。（一）列方程解决问题。 列方程解决问题最关键就是根据题中的数量关系找等量关系，而要找出等量关系的前提又要学会阅读与理解。 1．阅读与理解题目。 首先要读题，读题要出卖读或默读，边读边思考，已知的信息是什么？要求的问题是什么？并把已知的信息简单摘录出来，或者把这些已知信息用线段或草图表示出来。从阅读中分析数量关系。 2．选择方法。阅读、理解分析以后，要教会学生学会选择方法解答，是用算术方法解答还是用方程来解答。 3．教会学生学会找等量关系。 足球上的白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，共有多少块黑色皮？ 4．教会学生检验。