第四章小组作业.pptVIP

思 考 题 ⒉已知一个班有36个学生。用n数组存放学号，a数组存放物理成绩，b数组存放数学成绩。要求计算： ⒌输入一串字符，将其中的奇数下标位置的小写字母表换成对应的大写字母，其余不变，并输出结果。 ⒓输入一个二十人班级的一门课程的成绩，输入一个分数查找是否有该成绩，如果有输出序号，没有打印提示！ * 第二章 C语言基础 合肥工业大学 Chapter 4 Array Hefei University of Technology Xuan Li ⒈狐狸捉兔子问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①数学及物理课程的平均成绩； ②输出两门课程都低于平均成绩的同学的学号和成绩； ③对数学成绩从高到低排序。 ⒊打印“杨辉”三角形（七阶） 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 ⒋求1，3，6，4，8，9，10的逆序排列。 逆序 10，9，8，4，6，3，1 ⒍统计一行（80）英文文字中特定字符的数量，字符串和特定 字符从键盘输入。 ⒎定义一个十个元素组成的整型数组，从键盘输入各个元素。 让数组的最大值和第一个元素交换，最小值和最后一个元素交换。 ⒏编写程序生成4?4的上三角阵，要求各元素的值为其行号与 列号的和。以数学表示方式输出结果。 ⒐统计一个字符串中的单词数，单词以空格、逗号、句号、分 号分隔。(较难) ⒑编写程序求方阵主对角线上的最大值及其位置，输入a[3][3] 输出结果。 ⒒编程分别使用一维数组和二维实现打印如下图形： ***** ***** ***** ***** ⒔判断一个字符串是否为回文，如果是输出“Yes”，不是输出 “No”。 如: ABCDCBA、ABCCBA是回文。