归园田居(张玉馥特级教师).ppt

归园田居 陶渊明 背诵 陶渊明（365—427），东晋人，字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国第一位田园诗人。后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。 陶渊明天性酷爱自由，而当时官场风气又极为腐败，一个正直的士人，在当时的污浊官场中无法立足，更谈不上实现理想抱负。陶渊明经过十三年的曲折，终于彻底认清了这一点。陶渊明品格与当时社会之间的根本对立，注定了他最终的抉择——归隐。从此他结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作了《 归园田居》五首，此诗是第一首。 陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官十三年，他在义熙元年（405年）四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！” 围绕“归”我们可以提出哪些问题从而理清本诗的思路？ 请用最简洁的语言回答 研究标题：《归园田居》 标题的题眼？ 1、从何而归？（尘网，樊笼） 2、为何而归？（爱丘山） 3、归向何处？（田园） 4、归去如何？（守拙） 小组讨论：选出前八句中最喜欢的句子进行赏析 方法：1、抓关键词，咬文嚼字。 2、紧扣线索“归”） 成果展示 1、第一位同学美读 2、第二位同学翻译 3、第三位同学赏析 前两句：结构上为“归”埋下伏笔，是“归”之根本原因 韵，性：指为人品格与精神气质 爱丘山：清高孤傲，与世相违 3、4句：是“归”的现实原因与1、2句发生本质冲突 为什么“误”？“无奈”之同义语， （1）官宦子弟，学优而仕 （2）儒家思想，齐家治国 （3）供养家小，户主职责 30年：非13年之误，实乃官场度日如年之激愤语 5、6句是“归”的心理原因 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 羁鸟，池鱼：贴切比喻身处官场无自由，受束缚之状 恋、思：心理动词表达对官场厌恶至极，对田园回归之切 反衬“归”后之“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”之状 7、8句承“归”之因启“归”后之所见所感 守拙：“守正不阿”之意 循此天性，精神得以舒展 呼应前四句 使前四句矛盾得以解决 请各小组集中讨论诗中的景物描写部分（9----18句） 1、所见？ 2、所闻？ 田园景物 所见： 方宅、草屋，榆柳、桃李 、 远村、墟烟 所闻：狗吠、鸡鸣 　　　　　　 　　　　　　 思考: 1.一句话概括园田的景色有何特点? 2、表现了作者怎样的感情？ 3.运用了什么表现手法描写景物？ 恬静 空阔 幽雅 朦胧。 小结： （1）对官场的厌恶（2）对田园生活的向往（3）对精神上的自由和独立的强烈追求。 所见：田园景物方宅、草屋，榆柳、桃李 （亲切可即，环境幽雅美丽）→近 远村、炊烟 色彩（浓淡）（给人以悠长的遐思） →远 所闻：狗吠、鸡鸣。 声音（高低） （以动衬静，更显宁静、 和平 与官场生活形成鲜明对比） 。 赏析全诗最后两句：怎么读？ 呼应“归”的原因，喜悦之情达到高潮 “久”呼应“30年” “樊笼”呼应“尘网” “返”乃魂兮归来之呼唤 “自然”与“丘山”呼应 司空见惯、平平常常的田园景物，何以引来诗人如此的热情讴歌？ 请同学站在陶渊明的角度，以他的口吻谈谈他彼时彼地的心声 终于摆脱了相互倾轧、危机四伏的官场来到清新幽美的田园，从被束缚不自由回归到 “采菊东篱下，悠然见南山”的本真。 从此与真实正直不虚伪为衣； 以淳朴自然不造作为裳，田园让我天高地远自由自在。田园教我至真至善唯美至纯。 作业： 将《归园田居》改写成一篇散文