第四讲-议论文结构.ppt

第三讲：议论文结构模式 汉沽教育中心 吴依波 基本的四种结构模式 常用框架结构类型 （一）正反对照式： 引论 （提出中心论点） 本论　 分论点正　论据+分析 分论点反　论据+分析 结论 （评析照应） （二）横向并列式： 引论 （提出中心论点） 本论 论证分论点1：论据＋分析论证 　 论证分论点2：论据＋分析论证 　　 论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文） 设置分论点思路：对中心论点提问：“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“会怎样”，任选一个问题作答， 选出三个答案构成分论点。 同学们的作业展示1：（胡灏楠） 题目：《如何看待“犀利哥”走红现象》 中心观点：国人对真善美的划分出现了偏差 结构： 分1：面对平凡，国人却将他推崇为神圣 分2：面对神圣，国人却将他无视为平凡 同学们的作业展示2：（刘泽晖） 题目：《 》 中心观点：犀利哥走红说明国民的趣味水平以及整体素质还有待提高 结构： 分1：我国国民素质的现状令人担忧 分2：提高整体国民素质是必要的 分3：如何提高国民整体素质 同学们的作业展示3：（王畅） 题目：《由乞丐引领的潮流》 中心观点：乞丐可以引领潮流，而真正付出的人却难以引领潮流 结构： 分1：“雷锋精神”受人瞩目，却无法引领“雷锋精神”的潮流 分2：乞丐未做任何事，却引起了网民的一片呼声 同学们的作业展示4：（吴迪） 题目：《 》 中心观点：人们对新鲜的事物都感到好奇 结构： 分1正面：人们对不了解的事物会产生好奇心 分2反面：人们对了解的事物不会产生好奇心 同学们的作业展示5：（李论） 题目：《乞丐走红的背后》 中心观点：是什么走红网络？ 结构： 分1：精神的空虚 分2：思想的麻木 分3：素质的衰退 三、纵向层进式 1、传统的基本思路：中心论点 是什么（概念） 　　　　　　 为什么（原因） 　　　　　　 怎么办（方法） 　　　　　　 会怎样（意义、作用、结果） 纵向层进式的新思路： 新思路： 为什么？ 为什么？ 为什么？ 论点 答案 答案 答案…… 思路尝试 中心观点：犀利哥为什么走红？ 1、为什么？——身份特殊 2、身份特殊就能走红吗？是什么原因使他走红？ 娱乐心理 无聊 缺少理想（正面：过分追 求物质；反面：精神生活匮乏） 网友的追捧？ 猎奇心理 低级趣味 打动感官（低-正） 打动心灵（高-反） 咀嚼心理 咀嚼别人的不幸 人性冷漠 社会制度 生活环境 个人经历 文化修养 是什么途径使他走红？ 网络 网络的优势（传播快） 究竟什么样的人能够走红？ 网络职责 事例：我生活的世界娱乐了谁 阔步暴走，怒问苍天，“犀利哥”突然走红，“世间最帅的乞丐”“做人当学犀利哥”“乞丐王子”……　一个流离失所的精神病患者，未做任何努力，不到10天的时间就引领了时尚潮流，并找到了11年未见面的亲人。