- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
三年级上册Unit3”Let’s paintpart A Let’s learn 教学设计 “Show me …”的指令来练习和运用有前颜色的单词。
能力目标
培养学生熟练用英语表达本课的5种颜色
学会用英语表达自己喜欢的颜色。
情感目标
通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。
培养审美观,爱色彩,保护环境。
二.教学重难点
1.掌握颜色单词:blue, green, yellow, red ,purple
2. “green”的发音。
三.教学准备
1.教师准备blue, green, yellow, red ,purple的单词卡片和颜色卡片。
2.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
3.教师准备颜色的教学课件。
四.教学方法
“悟学式”教学法
五.教学过程
Step一、Warm-up and review(感动)
(感动是学习的动力。感动才有学习的信心;感动才有学习的动力;感动才有学习的激情。)
Greeting
T: Hello, boys and girls. How are you?
S: I’m fine, thank you. How are you?
T: I’m fine, too. Thank you.
Chant:
T: Before the lesson, let’s chant , ok? Follow me .
Hand, hand , claps your hands.
Nose , nose , touch your nose.
… …
(设计意图:通过说说做做,激起学生的学习热情,让学生带着轻松愉快的心情上课。即可复习上一单元身体部位单词,又为后面的环节的涂色部分作铺垫)
Step二、Presentation 呈现(感觉)
(感觉是学习的入门。有了感觉就有了学习和方向;有了感觉就有兴趣;有了感觉就有了思考)
教唱彩虹歌
T:Just now ,you sing very well .Now I’ll teach you a new song. Look.
Rainbow purple, rainbow blue,
Rainbow orange and yellow ,too.
Rainbow res, rainbow green.
Rainbow shining on my head.
(设计意图:教师一边画彩虹图,一边都唱彩虹歌,画一种颜色教唱一句。通过视觉和唱,让学生初步感觉歌词)[在这体现了“悟学式”教学法中“五善”之|“看一看,想一想”]
设疑,再教唱彩虹歌
T: You sing very well ,so I give every group a star.
(设立奖劢机制,激发学生的学习热情和积极性)
T: What do you know about the song?
S: 彩虹。
T:Yes. It’s rainbow. How many colors do we sing?
S: 6种。
T;Yes, 6 colors, you are so clever. They are purple, blue, orange, yellow, red and green.
Ok, let’s sing it again.
(设计意图:这次重唱彩虹歌,通过设疑,培养学生的观察,思考能力,并通过唱歌看图让学生整体感觉颜色。)[这体现了“悟学式”教学法中“五善”之|“看一看,想一想,定一定”]
板书课题
T:Ok, today let’s learn Unit3 let’s paint , part A let’s learn. This lesson we learn colors.
(教师出示课件标题,并板书标题。)
[“悟学式”教学法对教学要求首先是做到“五明”,“五明”之首就是明学习的含意,通过唱歌和教师的提问,教师让学生知道了本节课要学什么, 能让他们对学习有明确的目的性,增强对学习的理解]
教授新单词
出示色卡教学授新词“purple’,并出示词卡,分组操练,声音由低渐高操练,排火车操练,个别操练,等方法。操练完新词后把词卡贴在黑板上。教师拿出紫色蜡笔
T: purple crayon , show me your purple crayon.
Purple, purple, show me your purple things.(学生拿出相对应颜色的物品)
Purple pencil-case, purple bag….(教师拿着学生拿出来的物品解说)
以相似的方法教授其它的几个颜色新词。并给予表现好的小组或个人加星表示奖劢。
(设计意图:用直观教学法,结合实物,由字—词—句,教学
您可能关注的文档
最近下载
- 六年级下册总复习《比和比例》说课稿.pdf
- (2023正式版)JBT 14355-2023 发动机尾焰测温用钨铼热电偶丝 .docx VIP
- 骨架油封结构型式标准用途..docx VIP
- 2024第六届(2024年)“信用电力”知识竞赛活动总试题库资料-上(单选题汇总).pdf
- (完整word版)全新版大学英语综合教程4课文原文及翻译.pdf VIP
- 京能集团招聘笔试题库2023.pdf
- 抗震支架施工方案.doc
- 代买车辆协议书(精选5篇).docx VIP
- USP 1207.1 包装完整性和测试方法选择(中英对照).doc
- 山西梅园许村煤业有限公司120万ta矿井兼并重组整合项目环境影响报告书(公示版)-副本.doc VIP
文档评论(0)