美国高校0_3岁早期教育师资培养经验及启示.pdf

2014年第 、 期 1 2 儿教育 育科学 幼 教 、 ， 014 ( ) No.1 2 2 (总第 609 、610 期) Early Childhood Education(Educational Sciences) General No.609 、610 国外教育 · · ~3岁早期教育师资培养经验及启示 美国高校0 * 粟 高燕* * 台州学院教师教育学院 临海 （ ， ，317000） 【摘要】0~3 岁早期教育 师资培养是我国 师 资培养体系中 的一 个十分 薄弱 的环 节 。 美国 高校0~3 岁早 期教育 师 资培养 体系 专业 意识 强 、培养规格 高、课 程 体系 开放 多元 ，对我们 有 较 大的启 示作 用 ：转 变专业观念 ，确 定0~3 岁早期教育 专业定位 ；制 定严格 、规 范的专业人 才 培养标准 构建探 究性 实践取 向的课程体系 教科研 并举 加强 学术 引导 加强 与政府 社会 ； ； ， ； 、 机 构的沟通 与合作 ，以形成教育合 力 。 关键词 美国高校 岁早期教育 师资培养 【 】 ； ； 0~3 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 （ ） G619 A 1004-4604 2014 01/02-0089-05 岁早期教育在我国不仅应纳入学前教育 长期以来 我国学前教育被定义为 面向 岁儿 0~3 ， “ 3~6 体系 且应成为终身教育的开端 中国儿童发 童的教育 高等师范院校本科学前教育专业 专 ,而 。 《 ”， 、 展纲要(2001~2010)》第一次明确提出要发展0~3 岁 科师范院校和中等师范学校学前教育专业的人才 婴幼儿的早期教育 国家中长期教育改革和发 培养目标定位为为幼儿园培养师资 世纪 年 。 《 。 20 90 展规划纲要 年 》 以下简称 教育规划 代以后 学术界对学前教育的概念有了新的共识 (2010~2020 ) （ 《 ，