涉江采芙蓉-正式版.ppt

古诗十九首 汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕” 以平浅质朴的文字展深情 南朝萧统合收于《文选》中 4 1 2 3 古诗十九首 《古诗十九首》的思想内容:1、矢志伤时、人生无常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思妇们离别相思之苦。 .读顺畅，通大意； .找诗眼，抓主旨； .依景情，析手法； .找意象，品意境。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 .读顺畅，通大意 渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。 采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。 .找诗眼，抓主旨； ⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨。 诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二） ①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。 本诗的“诗眼”是“忧伤” 同心而离居，忧伤以终老。 “同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情？除此之外，你还能体会到什么？ 表达主人公黯然痛苦的心情。还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 诗歌的主题是什么？ .找诗眼，抓主旨； 1、游子思乡怀人。 2、女子思夫怀远。 1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？达到目的了吗？ 方式是试图采摘芙蓉， 目的是“遗”远方的“同心”者。 诗歌赏析 芙蓉，即荷花。给人以清幽、高洁之感。起首句，营造了清幽、高洁的意境。 花草娇嫩美丽，又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋，既有关怀、思念，也有表达了美好祝愿。 2、诗歌中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？这样理解“赠花”的行为？ 荷的意象 以荷花喻君子圣洁之风范。 以荷花喻美好纯洁的女子。 以荷花喻爱情之坚贞真挚。 由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。 意境高洁、清幽； 3、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样 的表达作用？ 此时心情将会怎样？ 诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽”意象有什么艺术作用？采莲此刻心情怎样？ 环境描写，从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 欢心 高兴 ５、五、六句的“还顾”刻画的是谁？“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公思念的那个人（同心者 男子）孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。 “漫浩浩”一词是男主角环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了男主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，是通过女主人采莲者这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 ６、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？ 还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情（共同心声）。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 3.依景情，析手法 欣赏诗中的两幅图画 一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。 画面一 .依景情，析手法； 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 还顾望故乡，长路漫浩浩 身在“远道”的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不已。 画面二（想象 虚写） 还顾望旧乡，长路漫浩浩 一种相思 两处闲愁 女子所想 虚写 （从对方写起） 这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。 月夜（杜甫） 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。　 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。　 何时倚虚幌， 双照泪痕干？ 3.依景情，析手法； “对写法”（落笔对方）的“悬想”方 “对写法”法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。{虚写} （虚实结合 ） 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 诗歌描写“芙蓉”“兰泽”和“芳草”有什么作用？ 环境描写，意在营造清幽美好的意境。