28-尺有所短-寸有所长.pptVIP

生字新词： 你 会 读 吗 ？ mèi mò pàn mù 冒昧 寂寞 判断 和睦相处 huàn jiè fěi xī 患者 告诫 受益匪浅 分析 yú 年逾古稀 疏远 飘飘然 年少气盛 患难与共 形单影只 * 冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。 告诫：警告劝诫。 疏远：不与之亲近。 和睦相处：相处的很好。 形单影只：只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。 年逾古稀：年龄超过七十。 患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。 受益匪浅：得到很多好处。 第一封信是张国强写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。 另一封信是柯岩老师的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫张国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴改正自己的缺点，才能拥有越来越多的朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快的进步。 信的内容 1、张国强同学为什么要给柯岩老师写信呢？ 2、信中他叙述了哪些苦恼？ 遇到烦恼，向柯岩请教，希望摆脱困境 张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。 那么柯岩老师是怎样解决这个问题的？柯岩老师在回信中写了哪几点意思? 柯岩 满族人，原名冯恺，柯岩是她的笔名。当代诗人、作家，全国政协委员、中国作家协会主席团委员、中国诗歌学会副会长。代表作：《娃娃店》《双双和姥姥》。 * 1、柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？你是从哪里看出来的？ 不认同 2、为什么柯岩老师说问题出在张国强同学的身上？ 3、她给张国强同学开了一张怎样的处方呢？ * 2、为什么柯岩老师说问题出在张国强同学 的身上？ 张国强平时朋友多， 与人和睦相处 不可能同时嫉妒 是否是自身原因？ 用自己的例子说明：骄傲使人摔跟头 尺有所短，寸有所长 默读课文的第6、7自然段，说说“尺有所短，寸有所长”这句名言是什么意思？课文是怎样写的呢？ 把你认为能给你深刻启发的句子，画一画并读一读。 尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。也可以写成“尺短寸长”。 尺有所短 寸有所长 近义：人外有人，天外有天 3、柯岩老师给张国强开了一张怎样的疗方呢？ 一个人如果总是用自己的长处去比 别人的短处，那么他不但会停止前进，还 会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找 出自己的短处，不断发现与学习别人的长 处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。 * 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日 称呼。要顶格写。后面用冒号。 * 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒