气温和气温地分布.docVIP

气温和气温的分布 一、教学目标 1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。 2.初步学会利用世界年平均气温分布图说出世界气温的分布规律。 3.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。 二、教学重点、难点 重点：气温变化曲线图和世界气温分布图的阅读。 难点：等温线图的特点。 三、教具准备：投影片（世界年平均气温的分布）、气温计 备案 开课一分钟 本次课讲气温和气温的分布，但首先要搞清楚的一点是“什么气温”，它一般指近地面大气的温度，那么它就不等于“地温”（或地球表面的温度），然后我们就有基础来学习有关气温的时空分布规律及成因，掌握气温的测算方法，递变规律以及由多年平均统计状况构成的气候了。 课堂链接 网络结构 （在《三人行》中找到相关章节）学生完成 授课内容 一、天气与气候： 天气：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。 气候：是一个地方长时间里大气中的水热、运动等的平均统计状况。 二、气温的测定： 仪器：温度计、百叶箱。 温度表示方法：xx摄氏度。 时间：一天测定3－4次，在北京时间8时、14时、20时、2时。 日均温测算：平均值法。 年均温测算：求年平均值。 三、气温的变化： 日变化： 日最高气温：每日14时。 日最低气温：每日日出前后。 年变化和年较差： 气温年较差：一年中最高月平 均气温与最低月平均气温之间的差值。 气温年较差低纬度地区和高纬度地区比