浅谈农村综合性学习教学资源地开发与利用.PDFVIP

2012 9 月18 日 材研究 浅谈农村综合性学习教学资源的开发与利用 文/周正武 《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学 三、淳朴美好的人文特色 资源和课外学习资源”。在资源相对贫乏的农村语文教学中，如何 与现代都市纷繁复杂的生活比起来，农村有着特有的清新与 挖掘农村所独有的教学资源，运用独有的资源优势来开展综合性 恬静；相比城市人与人之间的冷淡隔膜，农村的人文环境更为敦厚 学习，应该成为每个农村语文教师新的工作内容。下面，我从三个 淳朴，这给身处农村的学生提供了良好的学习和成长的氛围。“美 方面谈谈农村综合性学习教学资源的开发和利用。 不美家乡水，亲不亲故乡人”，生活在祖祖辈辈生活过的土地上，那 一、清新怡人的自然环境 受惠于同一方水土的乡情，是钢筋水泥的隔膜中的城市人所无法 毛泽东说：“农村是一个广阔天地，在那里是可以大有作为的。”农 想象的。朴实的农民那种勤劳俭朴的本色，更让与之朝夕相处的学 村有其