最大的麦穗第一课教学设计2.docVIP

（ 中心 ）小学（ 六 ）年级（一 ）班 学科：语文 主备教师： 课题：16 最大的麦穗 课型：新授（一） 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理教学重点 学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文， 难点：背诵课文最后一个自然段。　一、启发谈话，揭示课题：　　1、板书课题。　　2、启发谈话：苏格拉底是古希腊的大哲学家。有一天，他让他的学生们到麦地里去找最大的麦穗，想通过这件事教育他的学生们，那么，学生们是怎样摘最大的麦穗的？苏格拉底想教育他的学生懂得什么呢？　　二、自由轻声读课文：　　要求：　　1、读准字音，读通句子。　　2、边读边想，争取弄清上面的问题。　　3、遇到比较难读的句子、难懂的句子，多读几遍。　　三、检查自学情况：　　1、指名读课文，注意纠正学生读错的字音、读得不准的字音。　　找出下列词语所在的句子读一读，说说词语的意思。　　定夺：对事情做可否或取舍的决定。　　嘲笑：用言语挖苦、取消人。　　苍老：这里指声音显得老态。　　错失良机：错误地失去了良好的机会。　　四、自主阅读，发现问题　　1、学生自读课文，边读边思考，发现问题，动笔画画。