记念刘和珍君公开课.pptVIP

教学目标 1、了解刘和珍生平及死难经过,学 习其爱国精神。 2、分析人物形象,学习塑造人物的 方法。 3、深入体会作者的悲愤之情，品味 文中一些富含深意的语句。 本文的题目告诉我们这是一篇记念性的文章，记念的中心人物是刘和珍。那么，课文的七节中， ①哪些小节集中写纪念刘和珍君？ 把握全文的整体思路 交代写作的缘由 (1、2节） 记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 （3、4、5节） 议论“三一八”惨案的教训和意义 （6、7节） 阅读三、四、五节: 1、该部分写了刘和珍君几件事？这些事体现了她怎样的性格？ 2、刘和珍君给作者留下了怎样的一个印象？请用文中的一个词语回答。 为什么“微笑”反复出现？ 作用：对比与反衬 （1）微笑而被退学，突出她的和蔼善良，校长的强暴。 （2）微笑而被杀害，反衬政府的凶残，反动文人的无耻。 阅读第四节: 1、齐读课文，重读带点词语。 阅读第五节 第2段： 作者为什么要详细描述烈士遇难的情景？ 陶潜《挽歌》（三） 荒草何茫茫，白杨亦萧萧。严霜九月中，送我出远郊。四面无人居，高坟正崔硗。马为仰天鸣，风为白萧条。幽室一已闭，前年不复朝。前年不复朝，贤达无奈何。向来相送人，各自还其家。亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体共山阿。