【2017年整理】4.把铁路修到拉萨去.docVIP

班级：?????小组：?????姓名： 编号: 周 号 课题 4 *《把铁路修到拉萨去》 课型 新授课 课时 第1课时 学习 目标 1.会正确读认“妖、娆、械”等14个生字。 2.积累理解掌握“银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食”等5个词语。 3.有感情朗读课文，初步掌握朗读技巧，整体感知课文。 学习 重点 1.掌握14个生字和5个词语。 2. 初步掌握朗读技巧，整体感知课文。 学 习 过 程 学法指导 知识链接 环节一：默读课文，勇闯字词关 读生字，注拼音： 妖 娆 械 凿 巍 峨 媒 狰 狞 逞 扯 薪 效 寝 查词典，记生词： ①银装素裹②严阵以待③始料不及④杯水车薪⑤废寝忘食 （三）不认识的字： （四）不理解的词： 环节二：听读课文，欣赏文辞美 环节三：朗读课文，品味悟真情 “把铁路修到拉萨去！” 一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。 难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！ 风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军一个下马威！ 风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下高傲的头！ 2002年10月19日，全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！ 青藏铁路这条“铁龙”再不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望…… 环节四：速读课文，概括主旨 思考：课文讲了一件什么事？歌颂了建设者什么样的精神？ 环节一：（10分钟） 默读课文： （1）用红笔给课文标上段落序号； （2）找出（一）（二）中的生字词，用“着重号”和“横直线”分别标出； （3）把其它不认识字、不理解的词在课本中用“△”标出并写在左边横线上。 环节二：（5分钟） 听读课文： （1）注意生字词的读音 （2）注意朗读中情感的渗透； （3）抓住关键词，理解文意。 环节三：（15分钟） （1）个读正字音 （2）对读查效果 （3）齐读练声腔 （4）展读显魅力 读课文要注意“停连”： （一）语法停连 （1）句逗停连 常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号。语组停连 环节六：巩固训练显才能 （一）完成写字巩固“好词积累站” （二）完成学习巩固“一、二、三”题。 学习 评价 独 学 安静(???) 双色笔标注 （??） 合学 参与（??） 交流（??） 点评(???) 质疑（??） 补充（??） 达标检测 全对（??） 错题 改正（??） 拓展阅读 风火山隧道是世界第一高隧道，海拔4905米，全长1338米，这里高寒、低压、缺氧，时常有风雪、雷电、风暴，气候条件相当恶劣。大气压55KPa（仅平原的一半），氧分低于生命极限（11KPa），被称为“生命禁区”。极度缺氧、恶劣的气候条件，再加上复杂的地质，西方媒体预言：青藏铁路过不了风火山。2001年10月18日风火山隧道开工，在施工中，建设者们创造性使用我国冻土隧道施工技术成果，克服重重困难，于2002年10月19日胜利贯通。创造了人类铁路史上的奇迹，被载入“世界吉尼斯纪录”。 班级：?????小组：?????姓名： 编号: 周 号 课题 4 *《把铁路修到拉萨去》 课型 新授课 课时 第2课时 学习 目标 1. 研读课文，理清文章脉络结构。 2. 理解掌握课文内容，体会含义深刻的句子。 3.领悟本文语言特点，运用艺术手法进行写作练习。 学习 重点 理解掌握课文内容，体会含义深刻的句 领悟本文语言特点，运用艺术手法进行写作练习。 学 习 过 程 学法指导 知识链接 环节一：温故知新，朗读练技能 朗读下面一段话 《感动中国》2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者” 事迹: 建设青藏铁路是人类铁路建设史上的伟大壮举，是对人类生