预防医学教学中的德育渗透.pdfVIP

3期 邱伟，等预防医学教学中的德育渗透 作用。它能够在人和人的关系中起到一定的感化作用，成为 而科研活动灵活多变的形式对课堂教学的优化作用，是早日 一种潜移默化的精神力量，对学生而言，它就象一种魔法，具 实现教育最终目的的最终捷径。 有神奇的作用。 课堂教学不仅仅要借鉴科研活动的形式，两者还需紧紧 一般来说，学生对喜欢的教师的课听的比较用心，而且 联系在一起，相互渗透。这种结合方式不但适合时代需要， 认为比较容易理解。难道是这位教师的教学水平比其他的 而且也是科技时代的趋势。国外的这种教学方式已经开始 老师高吗?未必，心理作用罢了。由于喜欢，爱屋及乌，也对 多年一驯，有了一定的经验积累，我国的教育者可以在别人以 所讲课程感兴趣，课前预习，课间认真，课后巩固，还会与教 有的基础上，根据我国的特殊国情，加以选择性利用，探索出 师探讨一些这方面的问题。自然而然，许多问题迎刃而解， 一套新型的教学模式。 也就很容易理解了。有时上课时，即使在某些问题上和教师 参考文献： 的观点不一致，