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语文课程教学技能 课程简介 语文课程教学准备技能 语文课程教学设计技能训练 教学目标 教学内容 教学过程 教学方案 语文课程资源的开发与利用技能训练 语文课程与信息技术整合技能训练 教学目标的设置 [例1]《卖火柴的小女孩》的教学目标 答：教学中培养学生的想像力。 [例2]《少年闰土》的教学目标 答：1、理解课文详略得当的写作方法； 2、学习课文运用对比突出文章中心的写法； 3、让学生学习抓住人物特点具体地描写人物性 格的写法。 [例3]《忆江南》的教学目标 答：1? 培养学生有感情地朗读课文及背诵这首诗； 2、培养学生的想像能力，体会词表达的意境和思 想感情； 3、培养学生学习古诗词的兴趣。 教学目标设置要求 第一、教学目标的设置必须明确陈述的主体对象是谁 第二、教学目标的设置必须能体现出语文教学的三个维度 第三、教学目标的设置必须是明确、集中、恰当、具体的 第四、教学目标的设置必须是可观察的、可检测的。 三维目标 教学过程的内涵 引起注意和唤起学生的学习需要 就教学要达到的目标达成共识 激活学习所必需的先前经验 规划学习领域并提供适当的学习资源 引出作业并适时提供作业正确性的反馈 促进保持和迁移 语文课程资源的开发与利用 语文课程与信息技术整合技能训练 语文课程