语文版七下黔之驴课件.pptVIP

　　1、听录音，再大声朗读课文。 　　2、掌握文中的生字词。 　　3、用自己的语言给同学们讲述这个故事。 　　　1、结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。 　　　2、对照文本，互相翻译。 　　　3、质疑，合作解决。 　　　4、再次互相翻译。 古今异义词 去：古义： 今义： 相：古义： 今义： 往来：古义： 今义： 　　　以小组为单位： 　　　1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。 　　　2、找出描写老虎动作的词，试分析其心理。 　　　3、找出文中描写驴子的词。 2、寓言中的虎和驴分别是怎样的形象？ 3、理解寓意：这篇寓言叙述了一个什么故事，告诫人们什么道理？ 4、把握情节和形象，读出情感。找一找出自于文中的成语。 形象分析 驴： “一鸣”初现原形，“蹄之”则是技穷之举，最后落得个喉断肉尽的可悲下场。 没有自知之明 外强中干 虚张声势 虎： 在不了解驴这个庞然大物时，不盲目出击，在摸清对方底细后，“跳踉大”，奋然一击，吃掉了驴。 知己知彼 小心谨慎 勇于出击 战胜对手 多角度创造性理解寓言含义 1、联系作者写作背景，知人