语病辨析与修改.pptVIP

6、不合逻辑 题感3：抓重点词；见相应词，想到相应类型的病句。?? 1． 见关联词——判断句子关联词的语序（方法3）、强拉因果（方法16）。?? 2． 见特定介词——“经过”判断句子是否主语残缺（方法7）、结构混乱（方法10、方法11）、表意不明（方法12） 。 ?? 3． 见判断词（是否，有无，能否，等）——判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）、不合逻辑（方法14）。?? 4． 见 “和”“与”“以及”等连词及“、”这一标点符号——判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）、概念不清（方法13）、主客颠倒（方法17）。?? （3和4有时可综合进行判断）?? 5． 见指代词——判断句子是否表意不明（方法12）、主客颠倒（方法17）。?? 6． 见近义词——判断句子是否重复（方法9）。 * 高 考 考 点 复 习 之 病 句 辨 析 与 修 改 知识讲解 高考对“辨析并修改病句”的主要考查要点是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其能力层级为D级。 此项考查综合性较强，难度较大，因为试题往往涉及众多方面：①语法——有无错误；②修辞——是否简明、有无歧义；③逻辑——条件是否充分、推理是否合理；④事理——是否合乎事理、符合现实、符合常识…… 从近几年高考情况来看，病句类题目约占3-6分。考查病句，更注重考查能力。语言