教师职业道德规范精选.ppt

模块三 教师职业道德规范 考试要求 （一）教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。 理解《中小学班主任工作条例》文件精神。 （二）教师职业行为 了解教师职业行为规范的要求。 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。 在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 ★ 教师职业劳动的特点 示范性（劳动对象） 学高为师，身正为范 复杂性（劳动对象，工作关系） 创造性（教有法，无定法） 长期性（十年树木，百年树人） 互动性 合作性 劳动过程评估和管理的困难性 1. 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这说明教师劳动具有（ ） A. 创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性 -【2012下半年真题】 ★ 《中小学教师职业道德规范》修订情况 1984年10月 《中小学教师职业道德要求（试行草案）》 1991年 1997年 2008年 ★ 2008年版《规范》的内容（重点） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 爱国守法是对教师的基本要求。 爱岗敬业是对教师的本质要求。 关爱学生是师德的灵魂。 教书育人是教师的天职。 为人师表是对教师的内在要求。 终身学习是教师专业发展的要求和不竭的动力。 1. （ ）是对教师的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 A. 爱国守法 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.关心集体 -【2011下半年真题】 2. （ ）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 A. 爱国守法 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.关心集体 -【2012上半年真题】 3. （ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A. 关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.关心集体 -【2012上半年真题】 教师的职业行为 教师职业活动中的六类基本关系 爱国守法处理的是教师与国家社会的关系。 爱岗敬业处理的是教师与教育事业的关系。 关爱学生处理的是教师与学生的关系。 教书