第1次 课题：声音与光学.docx

第1次 课题：声音与光学知识点1：声音的产生与传播声音的发生：一切发声的物体都在振动。如果用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。图1实验说明发声的物体在振动。（转换法：通过小球的运动判断音叉是否在振动）2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3、声速:声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。一般温度越低声音传播越慢！4、回声:是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。5、利用：回声，加强原声；回声定位（蝙蝠、声纳绘制海底地图、探测海底物体如沉船）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。例题：1、2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是（　　）A．敲击船体是为了使铁锤振动发声B．敲击船体是利用声向被困者传递能量C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好2、小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_____m（空气中声速取340m/s）．这种方法______（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离．3、夏天打雷时，发出雷声的原因是（　　）A．人的耳朵鼓膜在振动B．发生雷电处空气的振动C．打雷时发生强光D．空气很潮湿知识点二：声音的特性1、声音可以分为两种乐音：物体做规则振动时发出的声音。（2）噪声：杂乱的使人感到厌烦的声音，噪声要从物理角度和环保角度来界定，具有双重性。2、声音单位：分贝（dB）。3、声音具有三个特性：音色、音调、响度（1）音色：反映声音的品质、特色。由发生体的材料决定。不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等。如“未见其人，先闻其声”。（2）音调：声音的高低叫音调。由物体振动的快慢（物体振动的频率）决定音调的高低物理学中，用每秒振动的次数来表示振动的快慢，称为频率。单位是赫兹，符合用Hz表示。若物体的振动频率为1Hz，表示的物理意义为物体每秒钟振动1次。（3）响度：声音的强弱叫响度。由物体振动的幅度（物体振幅）决定响度的大小（强弱）另外声音的响度还与人耳与声源的距离有关。知识点三：噪声及其防治1、概念：杂乱的、使人感到厌烦的声音，噪声要从物理角度和环保角度来界定，具有双重性。2、来源：工业噪声，生活噪声，交通噪声等3、噪声的危害（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息；生理效应：生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡；（3）物理效应：高强度的噪声能损坏建筑物。4、噪声的控制方法：（1）防止噪声产生（在声源处减弱） （2）阻止它的传播（在传播过程中减弱） （3）防止它进入人耳5、超声：频率大于人耳朵听觉的上限频率（20000HZ以上） （1）人类发不出超声，也听不到超声；但自然界许多动物不仅能发出超声，也能听到超声。人耳的听觉范围（20HZ~20000HZ）。（2）超声应用 ①超声波有很强穿透力。 ②自然界，蝙蝠利用超声导航 ③超声雷达，又叫声呐。6、次声：频率小于人耳朵听觉的下限频率（20Hz以下）产生：在自然界中，海上风暴、火山爆发、大陨石落地、海啸、电闪雷鸣、波浪击岸、水中漩涡、空中湍流、龙卷风、磁暴、极光等都可能伴有次声波的发生.在人类活动中，诸如核爆炸、导弹飞行、火炮发射、轮船航行、汽车争驰、高楼和大桥摇晃，甚至像鼓风机、搅拌机、扩音喇叭等在发声的同时也都能产生次声波。声能的应用和危害：声能清洗牙齿、超声加湿、眼镜、钟表等精细的机械，超声除去人体内的结石；声在信息方面的应用：雷达定位和导航，B超进行身体检测；例题：1、通过对《声现象》的学习，你认为下列说法中正确的是（　　）A．只要物体振动就一定能够听到声音B．“震耳欲聋”说明声音的音调很高C．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声D．超声波的频率很低，所以人听不到2、关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音是由物