课题研究地阶段性成果报告.docVIP

课题研究的阶段性成果 具体课题研究的步骤和过程 （一） 硬件建设 完善网络环境。建设服务平台。构建电子书包教育应用的服务平台。给实验班级配备合适的终端，制定相关的管理制度，保证硬件合理、高效地使用。 2013年8月赴上海易教公司考察，并结合我校先学后教的教学模式完成电子书包实验项目的设备和平台选型。确定使用易教公司的电子书包软硬件设备作为学校的实验项目平台。 2013年8月20日，学校召开会议，向参与实验的领导和骨干教师介绍电子书包平台与我校先学后教教学模式整合的优势，正式启动了实验项目。 2013年10月份，完成覆盖全校的千兆宽带网络建设，同时完成学校电子书包教学终端和云平台服务器的安装部署。 2013年12月份，结合实际探索向易教公司提出了数十项平台缺陷和校本化改进意见。 （二）软件建设 开发课程资源。围绕实验学科，建立研究小组，开发内容资源，形成较完整、规范的课程资源；充分发挥项目组领导和教师的主动性和创造性。注重典型学科教学案例的研究；形成课程资源建设规范； 2014年9月——12月份，组织学校骨干教师开展第一次较大规模的基于电子书包的校本资源开发。开发整理了语、数、英、和综合学科成套资源体系，并在平台中完成四年级（实验年级）数学资源的上传。通过此次开放活动，锻炼培养了一大批电子书包的资源开发骨干教师，为后续实验的开展奠定了坚实的人才基础。 2014年12月份，根据课堂教学