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学前教育原理16秋在线作业3 一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. “恩物”的设计者是（） . 赫尔巴特 . 福禄贝尔 . 裴斯泰洛齐 . 夸美纽斯 正确答案： 2. 《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（） . 学会生存 . 学会做事 . 学会共同生活 . 学会认知 正确答案： 3. 幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（） . 生活节律性 . 班级的组织性 . 保教渗透性 . 活动多样性 正确答案： 4. 教育活动的主体、教育目标的体现者是（）。 . 幼儿教师 . 园长 . 幼儿 . 家长 正确答案： 5. 被称为“终身教育奠基人”的是（） . 保罗·弗雷来 . 加德纳 . 保罗·朗格 . 杜威 正确答案： 6. 托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（） . 群体性 . 计划性 . 专业性 . 个别性 正确答案： 7. 精神分析学派创始人是（） . 洛克 . 斯宾塞 . 华生 . 弗洛伊德 正确答案： 8. 著有《爱弥儿》的教育家是（） . 卢梭 . 裴斯泰洛齐 . 夸美纽斯 . 华生 正确答案： 9. 磁铁、凹凸镜、齿轮、电池、电筒、各种感官材料等是（）。 . 音乐区 . 美工区 . 自然区 . 科学活动区 正确答案： 10. 评价幼儿游戏活动开展得好与不好，根本的标准是（） . 幼儿是否真正成为游戏的主人 . 游戏材料是否丰富 . 游戏场面是否大 . 成人的感情是否满足 正确答案： 学前教育原理16秋在线作业3 二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。） 1. 儿童的发展具有（）。 . 快速性 . 适应性 . 跳跃性 . 阶段性 . 连续性 正确答案： 2. 幼儿园与小学的存在差异，突出的表现为（） . 环境的差异 . 课程的差异 . 班集体的变化 . 人际关系的变化 . 新的活动与任务等等 正确答案： 3. 学前教育目标的意义（） . 控制教育对象的发展方向 . 指导和支配整个教育过程 . 对儿童发展具有规范、评价作用 . 满足家长需求 . 控制教育对象的发展结果 正确答案： 4. 五岁儿童心理特征表现为（） . 爱学、好问 . 抽象思维发展 . 会话性讲述能力明显进步 . 有意行为的增多 . 个性初步形成 正确答案： 5. 夸美纽斯著有（） . 《大教学论》 . 《母育学校》 . 《林哈德与葛笃德》 . 《幼儿教育书信》 . 《爱弥儿》 正确答案： 学前教育原理16秋在线作业3 三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 社会文化水平与教育水平具有极高的相关。 . 错误 . 正确 正确答案： 2. 社区学前教育是学前公共教育的主要组成部分。 . 错误 . 正确 正确答案： 3. 文化水平对教育的间接影响表现为：文化发达（科技水平提高）—促进生产力水平—受教育水平—家长文化水平—下一代。 . 错误 . 正确 正确答案： 4. 结构游戏与角色游戏的共同点是幼儿按照游戏规则去游戏。 . 错误 . 正确 正确答案： 5. 教育是文化的一个组成部分，是文化大系统中的一个因素。 . 错误 . 正确 正确答案： 6. 教育的作用必须通过儿童内部的转化才能实现。 . 错误 . 正确 正确答案： 7. 陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。 . 错误 . 正确 正确答案： 8. 新中国成立后，学前教育学习和借鉴日本学前教育的思想、策略，颁布《幼儿园暂行规程》。 . 错误 . 正确 正确答案： 9. 学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是学习。 . 错误 . 正确 正确答案： 10. 意大利女教育家蒙台梭利对学前教育理论有重要影响，著有《蒙台梭利教育法》、《林哈德与葛笃德》等书。 . 错误 . 正确 正确答案： 11. 在专门的入学准备中，应把培养幼儿的人际交往放在第一位。 . 错误 . 正确 正确答案： 12. 幼儿班级从组成的实质表现上讲是不同的幼儿的联合体。 . 错误 . 正确 正确答案： 13. 艾里克森强调社会文化生活对人格发展的影响。 . 错误 . 正确 正确答案： 14. 《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于3小时。 . 错误 . 正确 正确答案： 15. 幼儿的游戏活动不需要教师的指导。 . 错误 . 正确 正确答案： 16. 《教育――财富蕴藏其中》提出学会认知是指掌握系统化的知识。 . 错误 . 正确 正确答案： 17. 角色游戏的主要结构因素有游戏的主题、游戏的角色、游戏的材料、游戏的动作以及游戏的情节。 . 错误 . 正确 正确答