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目 录 单元一：从这里出发 1 篇 序 1 （一）初识人生 2 （二）笑傲高中 7 单元二：放眼未来 11 篇 序 11 （一）追梦之旅 12 （二）成长之路 17 单元三：了解世界 22 篇 序 22 （一）认识职业 23 （二）体验职业 28 单元四：认识自我 31 篇 序 31 （一）你喜欢干什么——职业兴趣 32 （二）你适合干什么——职业性格 39 （三）你能干什么——智力与技能 41 单元五：行动与实践 48 篇 序 48 心动不如行动 49 单元一：从这里出发 篇 序 马屁股与航天事业的发展 美国航天飞机燃料箱的两旁有两个火箭推进器，这些推进器是由一家公司设在犹他州的工厂所提供的。如果可能的话，这家公司的工程师希望把这些推进器造得胖一点，这样容量就可以大一些，但是他们不可以，为什么？因为这些推进器造好之后是要用火车从工厂运送到发射点，路上要通过一些隧道，而这些隧道的宽度只是比火车轨宽了一点，火车轨道之间的距离是4英尺8.5英寸。 美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4英尺8.5英寸，这是一个很奇怪的标准，究竟是从何而来的呢？原来这是英国的铁路标准，而美国的铁路原先是由英国人建的。那么为什么英国人用这个标准呢？原来英国的铁路是由建电车轨道的人所设计的，而这个正是电车所用的标准。电车的铁轨标准又是从哪里来的呢？原来最先造电车的人以前是造马车的，而他们是 沿用马车的轮宽标准。 好了，那么马车为什么要用这个一定的轮距标准呢？因为如果那时候的马车用任何其他 轮距的话，马车的轮子很快会在英国的老路凹陷的路辙上撞环的。为什么？因为这些路上的 辙迹的宽度是4英尺8.5英寸。 这些辙迹又是从何而来的呢？答案是古罗马人所定的，因为在欧洲，包括英国的长途老 路都是由罗马人为他们的军队所铺的，4英尺8.5英寸正是罗马战车的宽度。如果任何人用不 同的轮宽在这些路上行车的话，他的轮子的寿命都不会长。 那么，罗马人为什么以4英尺8.5英寸为战车的轮距宽度呢？原因很简单，这是战车的两匹马屁股的宽度。 谁曾料想，数千年后最先进的航天事业的发展空间竟是由马屁股的宽度所决定的。人生亦是如此，二十年后的你有多大的发展空间，也许就源于你今天所做的一个不经意的选择或一份努力。 （一）初识人生 父母都让我好好学习，将来考个好大学，考上大学是我对父母最大的报答。但是说实话，我自己并不知道自己考大学的目的是什么？也许是为了一份好的工作吧…… 每天的学习很单调，没有意思，很多师兄师姐说中学的知识是最没用的，那还学它做什么呢？不如早点实践，可是实践什么呢？我也不知道！ 看一下周围，你身边是不是也有这样的同学？或者你自己也有类似的困惑？这是进入高中的你开始思索人生的表现。 观察自己和身边的同学，你还发现哪些类似的状况？请对这些状况加以概括： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 青春期，充满了金色梦想。每个中学生都憧憬着未来的人生之旅，期待着生活幸福，期望着人生精彩。然而，你用什么来使梦想成真，又凭借什么来成就理想的人生呢？凡事“预则立，不预则废”，成就自我人生，就需要及早设计人生规划，需要从小奠定基础。中国职业生涯规划、人生设计专家徐小平说：“如果不做职业生涯规划，你离挨饿只有三天。” 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。 中学生人生规划就是让中学生能尽早地认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，能从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质等方面锻炼自己的职业竞争力。 中学生人生规划具体内容： 认识自我就是让学生充分认识自己的兴趣爱好、能力、性格和价值观，并根据这些确立自己的职业目标，树立“学习是为了实现自己的职业理想“的理念，并在长期的学习、实践中不断提升实现自己职业目标所需要的文化知识、职业技能和综合素质，将素质教育真正落到实处。 认识职业是学生通过探索职业和体验职业的过程，了解自己将来要从事的职业每天都要做些什么，从事这项职业需要具备哪些知识、技能和综合素质；需要什么样的教育；在哪里可以得到相关的培训；在什么地方可以找到相关的工作，等等。学生通过探索和体验职业，亲身感受自己是不是真正喜欢并适合这样的职业，并在探索和体验的过程中锻炼自己查找信息的能力、分析问题解决问题的能力、与人交往的能力、与人合作的能力以及适应社会的能力，等等。 认识教育与职业的关系是指认识如何将现在的学习与将来的职业联系起来，并根据自己的职业目标选择合适的教育。 进行职业决