粤教版八年级下册第六单元第二课维护人格尊严课件(共31张PPT).ppt

案例导入 我国知名慈善企业家陈光标，到美国进行慈善活动。其中一个环节就是到大街上寻找救济对象，而救助办法就是直接给现金。当他看到街角一个乞丐时，他直接走过去递上现金表示要救济。 但该乞丐却礼貌地拒绝了陈的捐助。 请问：“这是为什么？乞丐有尊严吗？” 1、辱骂、变相体罚、家庭暴力等属于不属于侵犯人格尊严的行为？ 2、现实生活中人格尊严权并没有受到 广泛重视，侵权现象时有发生。在学校、家庭、社会上，你碰到过自己的人格尊严受到侵害的情况吗？如果有，请说说你当时的感受？ ●情景研讨——《你的人格尊严受到侵犯了吗》 第一框 我们的人格尊严权利 第一框 我们的人格尊严权利 一、人格尊严权包括哪些权利？ 1、肖像权 2、姓名权 3、名誉权 4、荣誉权 5、隐私权 ●我们的人格尊严权利 什么是肖像？什么是肖像权？ 什么是名誉？什么是名誉权？ 什么是荣誉？什么是荣誉权？ 什么是姓名？什么是姓名权？ 第一框 我们的人格尊严权利 一、人格尊严权包括哪些权利？ 1、肖像权 ●肖像是指描绘具体人物想象的绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。 ●我国法律《民法通则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民的肖像权。 第一框 我们的人格尊严权利 一、人格尊严权包括哪些权利？ 2、姓名权 ●姓名：公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。 ●我国法律《民法通则》第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。 第一框 我们的人格尊严权利 一、人格尊严权包括哪些权利？ 3、名誉权 ●名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严。 ●我国法律《民法通则》第101条规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。 公民的名誉代表着公民的人格尊严。 第一框 我们的人格尊严权利 一、人格尊严权包括哪些权利？ 4、荣誉权 ●荣誉：是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如“劳动模范”、“三好学生”、“优秀学生干部”等，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。 ●我国法律《民法通则》第102条规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。 第二框 未成年人的人格尊严 受法律特殊保护 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？ 2、都有哪些法律对未成年人的人格尊严给以特殊的保护？ 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？ （1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人正处于身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大损伤。 （2）在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那样注意礼貌和尊重。损害未成年人人格尊严的行为经常出现。 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚．变相体罚或者其他人格尊严的行为。 第三框 维护自己和他人的人格尊严 三、维护自己和他人的人格尊严 １、要学会运用法律去维护自己的人格尊严 ● 当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪小，害怕报复而放弃应有的权利。要学会运用法律武器去维护自己的人格尊严。譬如，我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失、严重的可以追究刑事责任。 三、维护自己和他人的人格尊严 本课小结 一、我们的人格尊严 1、人格尊严权 2、人格尊严权包括的内容 二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 1、为什么要特别保护未成年人的人格尊严 2、损害未成年人人格尊严有哪些表现 3、保护未成年人人格尊严的法律 三、维护自己和他人的人格尊严 1、学会运用法律手段去维护自己的人格尊严 2、自觉尊重他人的人格尊严 课堂练习 新闻评析 　　广州一家韩国公司女老板，为了惩罚迟到的中方雇员，竟令中方雇员向她集体下跪，以满足她的虐待淫威心理。 对此，你有何看法？ 第一课时 　我们的人格尊严权利 新闻后续 　　大多数中方雇员为了一份有限的薪水，做出了牺牲人格的尊严和民族气节而向恶人下跪的选择。这当中，只