高效课堂师生培训历程.pptVIP

五、活动开展，攻专项 以举办各种课改专项活动来达到培训的目的是我校最大的培训特色。从实践培训开始我们就举办了“成型课评比、过关课评比、随堂推门听课评比、你上课我找茬、导学案编写评比大赛、 新课堂教学大赛等一系列活动。每一次活动的评比、反馈、总结就是一次专项的培训，非常扎实、有效地推动我校课改工作的开展。 二、渗透式培训 三、观摩、实践式培训： 四、结对培训： 五、即时培训法 “千树万树梨花开” ---文圩中学高效课堂培训 -----广西蒙山县文圩中学均衡教育实践： “生命课堂”建设培训系列 对教师的培训 一、思想培训，换观念 进行课改，观念先行。（对象：领导 班主任 科任教师） 技巧：从对方的角度、利益切入，传统课堂和新课堂的对比。 只要观念转变，就会主动、积极，就会办法总比困难多！ （1）多次组织教师听专家讲座如李炳亭、许世国等，学习课堂改革的新理念、新理论。 （2）学校收集、整理有关的专项资料如课堂模式、课堂流程、小组建设、导学案编写等，对教师进行培训（先全校范围、后教研组范围，先班主任后科任） 二、理论培训，获感知 （1）多次派教师到本县课改已取得成功的文华、新圩中学观摩、学习。（大范围） （2）派领导、教师到北京、上海、武汉、山东杜郎口等进行观摩、学习。外出学习的教师回校后再向全校教师汇报外出学习的心得体会，同时上翻版课