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价值教育模式：理论与实践 【摘要】：“价值教育模式：理论与实践”这一研究课题的产生是来源于本人作为教师的责任以及本人对社会和教育发展的思考。进行道德观的教育，使这个世界更充满人性化，这个问题的重要性是产生这篇论文的推动力。因为人类能否适应生命进程是和价值观紧密联系在一起的，并且在很大程度上依赖于价值观的引导。由此问题出发，在这个多样又充满变化、动荡和混乱的时代，由于知识和信息的爆炸，人们往往更加习惯了从科技的角度而非人文的角度来进行思考。随着经济和社会地位的幻灭，物质和精神之间潜藏的紧张趋势日益扩大，出现的问题愈加多样化，所有的秩序、不包容、暴力、战争、全球化、贫穷、边缘化、堕落、失业、负债、排外、歧视、剥削、分裂、迫害、饥馑、文盲、环境恶化、知识两极分化等等，这些都是严重影响和阻碍到人类进步发展的因素(中国亦不例外，也受到外界的影响)；这种局面急需改变，而仅仅以科技手段来解决问题是不够的，要超越单纯的经济方面的考虑，而从更深广范围的伦理与道德的角度进行解决。二十一世纪教育问题向我们提出了一个刻不容缓的巨大挑战。这样的现实决定了为培养当今的人们拥有世界需要其具有的特殊技能与意识，教育这个特殊的问题同样需要进行重新的引导。教育是人类发展进步和实现人类更高理想所必不可少的工具。要通过教育构建一个更好的社会，学校所起的作用和教育工作者所付出的劳动是其关键所在。这两点应该是卓有成效和全面完