第八章 山西广播电视大学行政管理专科社会调查实践教学改革设计方案.doc

　 山西广播电视大学行政管理专科社会调查实践教学改革设计方案 设计的依据： 依据行政管理专业的培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范，了解一些相关的管理知识，培养应用型行政管理专门人才。 根据中央电大《关于结合“普通高校本科毕业生质量调查”开展开放教育行政管理专业专科教学改革试点工作的通知》（电校教〔2008〕25号）精神 二、设计改革的原则、目的和意义 1、设计原则 坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。采用边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进一步深化。 2设计目的和意义 （1）、有效地解决集中实践环节社会调查在一定程度上流于形式的现象，真正将社会调查实践教学落到实处，使学生的社会调查与国家的重点和热点问题结合起来。 （2）、有利于教学目标的实现, 开辟了一条教学与科研相结合的道路,搭建了一个社会化服务的平台,有利于提升电大的品牌调查的包括各电大分校、太原电大、各学习中心各电大分校、太原电大、各学习中心），在公告栏中，点击“关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知”中的附件链接，进行下载。 2．问卷编码 农村青年学习需求调查、农民工学习需求调查和学习型军营支持服务体系建设调查问卷编码共13位，前8位填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码，后5位填写调查学生的顺序编码。普通高校本科毕业生质量调查问卷编码共12位，前8位填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码，后4位填写调查学生的顺序编码。用人单位调查问卷编码同毕业生调查问卷编码。 3．填写方法 由调查对象按照纸质问卷提供的调查题目，根据自己实际情况进行选择，并在选中项目编码上打“√”或填上必要的文字或数字。 （二）网上问卷 1．普通高校本科毕业生质量调查问卷填写方式 ⑴登陆方法 登陆：6/school后，出现下面界面： 用户ID： 密 码： 在用户ID栏中，直接填“Shanxi”即可进入，http:// 6/student后, 出现下面界面： 用户ID： 密 码： 验证码： 用户ID和密码同普通高校本科毕业生质量调查问卷填写方式，验证码按提供数字填写后登陆进入填报系统，然后按问卷调查项目逐一进行填写。填完后可直接查看结果，并据此撰写调查报告。 五、设计改革的实施 1、成立组织机构 成立了领导小组和工作小组，具体负责这项改革工作。 2、组织培训 请中央电大的专家来我校进行行政管理专科社会调查实践教学改革的培训。 山西电大召开行政管理专科社会调查实践教学改革的培训会，由省校对分校进行培训，分校再对教学点进行培训。 3、落实过程 2008年秋季，行政管理专科社会调查实践教学改革在全省小范围进行试点，总结成功经验的基础上，2009年春季全面展开。 4、质量监控 ⑴ 在正式调查之前，各分校，必须在校领导和调查工作小组的统一领导组织下，认真完成对参加调查的学生培训。 ⑵ 对调查样本进行适度调控，保证调查样本分布相对均衡。 ①工作小组要对进行“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”学生事先提交的所有调查对象，按其所在地区、工作性质和职业分布相对均衡的基本原则，给参加个人调查的每个学生，从中遴选出4名调查对象进行调查；给进行小组调查的学生，从中遴选出7名调查对象进行调查。 ②工作小组要对进行“普通高校本科毕业生质量调查”学生事先提交的所有调查对象，进行认真的审核，并按照统筹兼顾，努力使毕业生的毕业学校和专业相对集中，其所在地区、工作单位性质和职业分布相对均衡的基本原则，给参加个人调查的每个学生，从中遴选出2组调查对象进行调查；给进行小组调查的学生，从中遴选出3组调查对象进行调查。 ⑶ 对回收的调查问卷，工作小组应进行认真的审核和验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其他问题，要及时通知有关学生采取措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整性。 ⑷ 在学生调查结束后，工作小组应在1个星期内对调查结果进行抽查性回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。 ⑸ 工作小组对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统。 ⑹ 依据问卷调查的填写、回收、输入验收和回访结果，按照社会实践考核标准，对学生完成的调查总结报告做出评价，成绩合格者，给予相应的社会实践学分。 ⑺ 做好调查数据和相关信息的保密和保管。不得擅自发布或传播调查结果及相关信息。 5、时间安排： 1、每年5月中旬，10月中旬各分校、太原电大、各学习中心对参加调查的学生进行集中培训。 2、每年5月下旬——6月上旬，10月下旬----11月上旬各分校、太原