华师大版历史七上《东汉的盛衰》教案.docVIP

第十二课 东汉的盛衰 知识与能力 知识要求：要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，培养学生的分析、比较能力。依据历史图片想像并手描述汉人的日常生活，培养学生观察、想像和描述的能力。介绍天干地支表及十二生肖，教会学生换算农历与公历、干支纪年与生肖的方法。通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济发展所起的推动作用，使学生懂得国家的兴旺，社会的进步离不开文化事业的繁荣。光武中兴比较“光武中兴”与“文景之治”的异同向学生指出：东汉都城洛阳在西汉都城长安之东，如同东周的都城洛邑在西周都城镐京之东，因此历史上有西汉、东汉、西周、东周之称。历代史书党将西汉称为前汉，东汉称为后汉则是从时间上指称。介绍课文小字部分，让学生懂得，王莽改制是一场失败的改革，它不但没有解决严重的社会问题，反击了社会矛盾，以此作为“光武中兴”的铺垫。有关光武中兴的内容，可让学生阅读教材，总结出两特征（以柔术治天下；注重文治）和五大内容（释放奴婢和禁止残害奴婢；废除捐税，减轻田租；提倡节俭，精简机构；整顿吏治；兴办地方官学）。总结课文小字，将光武中兴的内容与王莽的统治进行对比，还可适当穿插《后汉书》中的一些小故事以突出光武帝重视人才、整顿吏治的中兴特色，加深学生对光武中兴的理解。同时，对光武帝重