学生稿 第六节 牛顿运动定律的应用.docVIP

第六节 牛顿运动定律的应用 （一）、力和运动综合问题： 1、牛顿运动定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的受力情况和运动情况联系起来，运用牛顿运动定律解决的问题可分为两类： ⑴、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况。 ⑵、已知物体的运动情况，求解物体的受力情况。 2、用牛顿运动定律解决这两类问题的基本思路： 3、总结： 由上分析知，无论是哪种类型的题目，物体的加速度都是核心，是连接力和运动的桥梁。 4、例题讲解： 例题1：一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与地面间的滑动摩擦力是4.2N，求物体在4s末的速度和4s内发生的位移是多少？ [例题分析]： ⑴、思考：本题属于哪一类动力学问题? （已知物体的受力情况，确定物体的运动情况。） ⑵、分析物体受到哪些力的作用? （正确分析物体的受力情况并画出物体受力示意图。） ⑶、判定物体应做什么运动? (物体原来是静止的，初速度ｖ０＝０，在恒定的合力作用下产生恒定的加速度，所以物体做初速度为零的匀加速直线运动。) [解题过程]： 解：以物体为研究对象，物体受4个力，受力示意图如图所示。 物体在竖直方向上受力平衡。 在水平方向上：F合 = F-f =2.2Ｎ 由牛顿第二定律F合=ma，得： ＝1.1ｍ/ｓ２ 由运动学公式得： 4ｓ末物体的速度为：ｖt ＝ at ＝4.4ｍ/ｓ 4 s内物体的位移为： ＝8.8ｍ 例题2：一个滑雪的人，质量ｍ＝75kg，以ｖ０＝2ｍ/ｓ的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ＝30°，在t=5 s的时间内滑下的路程ｓ＝60ｍ，求滑雪人受到的阻力(包括空气阻力和滑动摩擦力)。 [例题分析]： ⑴、思考：本题属于哪一类动力学问题? （已知物体的运动情况，求物体的受力情况。） ⑵、对研究对象(滑雪人)进行受力分析并画出示意图。 ⑶、可引导学生分析本题的受力情况和例1中物体受力有什么不同？ （例1中物体受的四个力都在两个相互垂直的方向上；例2中的三个力不全在两个相互垂直的两个方向上,这一类问题如何解决呢？） ⑷、处理这一类问题的一般处理方法――――正交分解法。 ①建立平面直角坐标系。 ②把不在坐标轴上的力沿ｘ轴和ｙ轴方向分解。 ③结合物体的运动状态求出合力。 [解题过程]： 解：以滑雪人为研究对象物体受3个力如图所示。 如图建立坐标系，把重力分解：Gy=mgcosθ Gx=mgsinθ 在y轴上物体没有位移，即ay=0,故F2=mgcosθ即彼此平衡。 在x轴方向：F合＝Gx-F1,合力方向沿山坡向下，使滑雪人产生沿山坡向下的加速度。 由牛顿第二定律F合＝ma得： ① 由运动学公式解得： ②  联立①②两式解得 F1=mgsinθ- ③ 将数值代入③式并求解得： F1=67.5 N 答：滑雪人受到的阻力为67.5 N. 5、巩固练习： 1、如图所示，质量M=1kg的小球穿在斜杆上，斜杆与水平方向成θ=300的角，球与杆间的动摩擦因数为1/2，小球受到竖直向上的拉力F=20N。则小球沿杆上滑的加速度为多大？ 2、某登山索道与水平方向的夹角为37°，当载人的车厢加速向上运动时，人对厢底的压力为其体重的1.25倍，人与车厢保持相对静止，如图所示.那么车厢对人的摩擦力是人体重的多少倍？ （二）、瞬时性问题： 例1、如图所示，A、B两球的质量均为m,求：剪断线的瞬间 A、B的加速度多大？ 例2、如图所示，A、B、C为三个质量相同的小球，不计弹 簧质量。把连接A、B两小球间的细绳剪断瞬时，A的加速度为 多大？B的加速度为多大？C的加速度为多大？ 例3、如图所示，若小球的质量为m,弹簧的倔强系数为k, 求：小球速度最大时弹簧的压缩量为多少？ 例4、如图所示，一质量为m的小球，用细绳和轻弹簧悬吊处 于静止状态，其中细绳水平，轻弹簧与竖直方向成θ角，当剪断水 平细绳的瞬间，小球的加速度多大？方向怎样？ （三）、整体法和隔离法的应用： 例1、如图所示，质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面的动摩擦因数为μ。在已知水平推力F的作用下，A、B作加速运动。求：A对B的作用力。 例2、如图所示，物体A、B置于倾角为30°的光滑斜面上，若已知A的质量为4kg，B的质量为1kg，求：A、B间的相互作用力。 例3、如图所示，质量分别为m和M的物块A、B沿倾角为(的光滑斜面下滑，在下滑过程中A、B相对静止，求B对A的支持力和摩擦力。 例4、如图所示，有一只质量为m的猫，竖直跳上一根用细绳悬挂起来的质量为M的长木柱上。当它跳上木柱后，细绳断裂，此时