川教版信息技术八下第4课《信息的搜索》教案.docVIP

第四课信息的搜索 【对应的课标知识点】信息的搜索【本课教学法提点】比较学习，任务驱动、分组协作，增强学生学习交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神模块：初中信息技术基础 2.??年级：年级3.?所用教材版本：四川人民出版社【教材分析】??? 《信息的搜索》是四川人民出版社信息技术年级() 第节课的内容本课主要是了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；网络信息检索的几种主要方法与技巧当今信息社会，面对纷繁复杂的信息，能快速、有效地获取有用的信息为学习和生活服务，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。“信息的搜索”课题，主要内容是，以oogle和百度的使用为例，讲解使用搜索引擎在网上搜索信息的方法。旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必备的技能，并为学生学会有效地组织、管理和加工信息奠定基础，成为学生终身学习和不断发展的动力。教材分为两个部分，第一部分，以九寨沟文字信息和图片信息的搜索为例，分别讲解oogle搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活动的形式组织教学，让学生体验快速搜索信息的便捷。强调通过学生亲身参与活动，掌握利用网络获取信息的和方法，并在活动过程中，体验和感悟网络搜索信息的便捷高效。同时，也考虑到以后章节教学的衔接和铺垫。 ???考虑到学生对一些重要概念的理解，可适当加入对“搜索引擎”、“关键字”两个概念的解释。 【教学目标】 了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；????????????????????? 掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息；???以问题导向的活动内容，培养学生探索问题核心和解决问题的能力，并透过相关工具，协助问题解决、技能培养和知识学习，建立学生。培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；??? 培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。????通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度进一步培养学生交流合作的能力，培养他们大胆探索的勇气和兴趣。【教学重点】?运用关键字进行搜索的方法与技巧。?【教学难点】关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用。【教学形式】课堂教学【学生分析】 学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。大多数学生已有使用网络搜索信息的经验，但这些经验是发散的，其操作也往往是不规范的。在本课的教学中可能会出现，学生按照自己以往的经验进行操作，而不重视老师所教授的方法。 【】所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要兴趣，然后采用任务驱动、分组协作方式，让学生。针对以上对教材和学生的分析，教学应当以教材为基础，根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展。教材中的第一部分是基础操作部分，可以按照教材的安排进行，目的是普及和规范基本操作。针对学生的具体情况，第二部分的教学活动可以作适当的调整。通过教学探索活动，在学生原有的认知基础上加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。【教学环境】【课程安排】 1学时【】 教学环节教师活动学生活动信息技术的应用导入、GGoogle搜索关于《中国十大旅游胜地》的名称信息 例2、用百度搜索“万里长城”的文字介绍及图片 任务一：请同学们根据搜索出来的十大旅游胜地名称，利用搜索引擎选择2-3个自己喜欢的旅游景点，分别找出相关的景点介绍及景区图片 学生认真观察并练习 通过教师的演示，使学生对于常用的搜索方法有进一点的了解 播放幻灯片《Google的使用》及《百度（Baidu）的使用》。学生操作练习。 快速搜索信息的方法 1、师：苏州素以园林美景享有盛名，有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之说，苏州也是对口绵竹的城市之一，许多好心人给了我们无私的帮助，江苏绵竹一家亲，如果现在我们想去苏州，又不知道火车时刻表时应该怎么办呢？ 教师归纳小结，并通过实例演示利用关键字缩小搜索范围的方法。 任务二：请同学们查找从德阳到任务一里所选景点的火车时刻表，了解时间、车次及票价信息。 2、师：对于所有给过我们帮助的人，我们都应该怀揣一颗感恩之心，接下来我们利用Google搜索”感恩的心”这首歌，查找之前，有一个条件：排除RM格式的信息。 学生思考并尝试解决办法。 学生认真观察并练习 运用搜索引擎，解决生活当中的难题，从而提高学习兴趣。 播放幻灯片《快速搜索信息的方法》。学生操作练习。 探研 练习 任务三： 利用搜索引擎查找歌曲名为“感恩的心”，演唱者是“欧阳菲菲”，并且排除RM格式的信息。 学生练习，并归纳不同的搜索方法的效果 通过练习和对比，加深对知识的理解 学生利用网络搜索引擎查找相关信息。