教科版必修二4.1《功》WORD教案03.docVIP

第四章 §4.1功 探究案 一、学始于疑———我思考，我收获 二、质疑探究 ———质疑解惑，合作探究 ★探究点一 功的定义式 问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。 问题二：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。 小结提升： 力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。 即： W= 功的单位为焦（耳），符号：J 1J=1N·m W表示力对物体所做的功，F表示物体所受到的力，s物体所发生的位移，α表示F和位移之间的夹角。 适用条件：适用于恒力做功。在用功的公式计算时，各量要求统一采用国际单位制。 ★探究点二 功的正负 问题三：在上面的问题中，如果已知物体与地面间的滑动摩擦因数为μ，求滑动摩擦力f、重力mg、支持力N各自对物体所做的功。 小结提升： （1）功是标量，没有方向，但是有正负． ①当α=π/2时，cosα=0，W=0。力F和位移s的方向垂直时，力F不做功； ②当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。这表示力F对物体做正功； ③当π/2＜α≤π时，cosα＜0，W＜0。这表示力F对物体做负功。 （2）功的正、负不表示功的方向，也不表示功的大小。 ①当力对物体做正功时，该力就对物体的运动起推动作用； ②当力对物体做负功时，该力就对物体运动起阻碍作用。 ③功的正负是借以区别谁对谁做功的标志。例如：一个力对物体做了-6J的功，可以说成物体克服这个力做了6J的功。 ★探究点三 多个力的总功求解 问题四：质量为m=1kg的物体静止在水平桌面上，物体受到一个与水平面成53(的拉力F=5N的作用后由静止开始运动，（已知物体与地面间的摩擦因数(=0.25, sin53(=0.8, cos53(=0.6, g取10m/s2） 求在最初2s内: ①重力对物体所做的功; ②拉力F对物体所做的功; ③摩擦力f对物体所做的功; ④合力所做的总功. 小结提升： 几个力对物体所做的总功可以用下述方法求解： （1）求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和: W总=W1 + W2 + W3 +…+ Wn （2）求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功:W总＝F合X cosα 针对训练：如图所示，物块的质量为m，放在倾角为α的粗糙的斜面体上， 物块与斜面间的滑动摩擦因数为μ ,物块与斜面体保持静止一起向右匀速直线运动，位移为x。求： （1）各力对物块做的功； （2）合力对物块做的功。 三、归纳总结，整合提升 四、随堂检测 1．以一定的初速度竖直向上抛出一个质量为m的小球，小球上升的最大高度为h．空气阻力大小为f，则从抛出点到返回至原出发点的过程中，下列说法正确的是( ) A．空气阻力对小球做的功为零，重力对小球做的功也为零 B．空气阻力对小球做的功为零，重力对小球做的功为2mgh C．空气阻力对小球做的功为－2fh，重力对小球做的功为零 D．空气阻力对小球做的功为fh，重力对小球做的功为mgh 2．起重机吊钩下挂一质量为m的水泥袋，如果水泥袋以加速度a匀减速下降了距离h，则水泥袋克服钢索拉力做的功为( ) A．mgh B．m(g－a)h C．m(g＋a)h D．m(a—g)h 3．一物体在相互垂直的两个共点力Fl、F2作用下运动，运动过程中F1对物体做功3 J，F2对物体做功4 J，则F1与F2的合力对物体做功( ) A．l J B．5 J C．7 J D．无法计算 4．质量为1 kg的物体自足够高处自由落下，g取10 m／s2。在下落3 s的时间内重力对物体做的功为WG= ；在下落过程中的第3 s内重力做的功为WG= 五、我的收获———反思静悟，体验成功 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案