教科版思品八上《走近父母》教案2.docVIP

第一课：走进父母 第二课时 课型 新授 教学目标 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。 了解代沟产生的原因，与父母沟通的方法和技巧 教学难点 当自己与父母发生矛盾或冲突时，能换位思考，理解父母，辨证看待逆反心理，能积极调适并克服逆反心理 教学关键 了解代沟产生的原因，与父母沟通的方法和技巧 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 课后反思 导入 新授 小结： 小品中主人公和大家一样与父母产生了误解、隔阂、矛盾与冲突这就是代沟，让我们共同探讨和研究这个话题。 学生发表看法后，教师进行总结。以下几个方面供教师参考。（提醒要从双方身上找原因）（1）学生处于青春期，独立性增强；（2）父母不舍得放手，处处关注；（3）年龄和阅历差异，造成双方看待问题和解决问题的方式、方法的差异；（4）对同辈群体的依赖，加剧了与父母的疏远。教师归纳，引导学生“树立一个态度，寻个态度：主动、愉快地与父母沟通。几个办法：（1）通过聊天、写信等方式，打开心扉，主动与父母沟通；（2）换个角度看问题，用放大镜看父母的优点，体会父母的辛苦与关爱；（3）产生矛盾后，抑制急躁情绪，妥善处理；（4）经常反思、调节、控制自己的情绪。由于学生年龄和经历的限制，父母仍然是他们解决难题的主要支持力量，只有父母的爱是最无私的。从父母的双翼下走出来，还需要一个漫长而曲折的过程。在与父母的相处中，要相互尊重，相互关心，相互理解，相互学习，共同发展。小品导入： 一个电话引起的风波 故事梗概：最近，总有电话找小雨，每当有人打电话找小雨，妈妈都想知道打电话的是谁、说了什么。而小雨不愿意让妈妈了解自己的隐私，由此产生的“神秘”，引发了母女之间的争吵。（学生可以发挥） 活动一：学生小组讨论：我的感受和看法 联系身边的故事，让学生谈谈如何看待与父母的矛盾和冲突、矛盾的存在对他及家庭的负面影响。 针对上述案例，学生分小组讨论，提出解决的办法。找几种方法”。 在感动中学会沟通与理解 承认现实中青少年与父母之间存在着矛盾，是解决问题的前提。 从学生身边的矛盾说起，使讨论的话题更贴近学生生活，容易引发学生参与的兴趣。 学会换个角度看问题，学会换位思考。 板书设计 1、代沟产生的原因 2、怎样跨越代沟 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料