新人教版八上《第1节 光的直线传播》说课稿.docVIP

《光的》说课稿一课教学模式：通过实验对概念进行解释，并利用计算机辅助设计情境，在整个教学设计中，将实验分为实验操作、计算机模拟实验两种类型。是网络技术与教学的一次整合。《光的》一课教学设计思路：利用资源，以建构主义教学思想为主导，通过创设情境，充分学生学习的激情，以学生探索知识，科学发现为学习主线而进行设计、实施的。为充分调动学生学习积极性，利用计算机优势让学生感受“光”，通过感受“光”，引入研究内容。教师鼓励学生大胆猜想，培养他们的主动探究的精神。为学生主动的“学”创造了一个民主平等的学习氛围。在不知不觉中师生的角色转换了，使“教”“学”服务。让学生运用所学到“”的知识，利用教师提供材料进行性活动等等，实验始终贯穿于教学活动，其中加之合理利用资源，使教与学双边活动生动、活泼。本课让学生从看、听、说、写、想、做六方面做起，互相配合、互为补充，将生活科学浓缩在40分钟之中。这是常规教学无法完成的，这现代教育技术的优势。各位领导，以上是我对《光的》这一课的说课，不对的地方，请各位领导给予批评指正。谢谢大家。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料