新人教版八上《长度和时间的测量》教案.docVIP

上饶县汪村学校八年级物理导学案 执笔：____蒋道阳_____审核：______________ 课题：长度和时间的测量 课型：_____新授___课时：__2个课时______ 授课人：___蒋道阳___授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________ 【学习目标】 1.用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别 2.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。 3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。 【学习重点】 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。 【学习难点】1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别 【学法指导】 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。 【知识链接】 国际单位制 1.大家看一看课本上想想议。帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用______来测量， 测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______在我国过去采用的单位是????? ，英国、美国采用的单位是????? 确定测量标准时，应当选取????????????????? ?，世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套??????????? ，叫????????? 。 （1）、提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？ （2）、先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。 （3）、小组讨论：如何用尺测量？ （4）、学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。 让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法： （5）完成下列练习： 活动1（1人一组）：用刻度尺测量1张纸的厚度。 活动2（两人一组）：测量乒乓球的直径。 【整理学案】 总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法： （2）本节内容的知识点： 【达标检测】 1.给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ； (3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。 2.一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为______ km，地图上1 cm2的土地实际面积为______ m2 3.某同学用分度值是1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24 dm,1.26dm,1.25dm,求该物体的长度． 第二课时 【知识回顾】 复习：1、长度的国际单位制是什么？有哪些其它单位？ 2、长度的测量工具是什么？刻度尺是如何使用的？ 1、完成下列单位换算： (1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm (2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm (3)9×104m＝____________km＝____________um (4)70mm＝___ m＝____ cm 一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： (1)张三的身高172__________ (2)李四的胸围69.3__________ (3)课桌桌面长60.0__________ (4)成人正常行走时一步约为0_______ (5)一棵小树的高度为0.83__________ (6)物理课本的宽是182.5__________ (7)课桌的高度约为8.54__________ （8）一张纸的厚度约为0.075______ ________，常用单位有_______、_______、等。 2、在古代，人们用 、 等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法？ 3、在运动场和实验室，经常用_____来测量时间。 1h=_____ min ，1 min=______s ，1h=________ s ，1 s=________ h ，1s=_______min 5、下列各过程经历的时间最接近1s的是（　　） A、眼睛迅速眨一次 B、人正常呼吸一次C、人体心脏跳动一次 D、人