新人教版化学选修3高中《分子的立体结构》教案一].docVIP

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新人教版化学选修3高中《分子的立体结构》教案一]整理

教学过程 一、认识形形色色的分子。 [创设问题情境]: [学生活动]阅读课本P37-40内容;观察一些典型分子的立体结构 [投影]展示CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4分子的球辊模型(或比例模型);(见下页) [ [ 提出问题]:⑴什么是分子的空间结构? ⑵同样三原子分子CO2和H2O,四原子分子NH3和CH2O,为什么它们的空间结构不同? [学生讨论交流] 1、讨论H、C、N、O原子分别可以形成几个共价键; 2.、写出CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的电子式和结构式; 3、根据电子式、结构式描述CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的分子结构。 [归纳]1. 原子 H C N O 电子式 H C N O 可形成 共用电子对数 1 4 3 2 2. 分子 CO2 H2O NH3 CH2O CH4 电子式 O∷C∷O ? H:O:H ? ? H:N:H ? H O H:C:H H ? H:C:H ? H 结构式 O=C=O H-O-H H-N-H ? H O ‖ H-C-H H ? H-C-H ? H 中心原子 有无孤对电子 无 有 有 无 无 空间结构 直线型 V型 三角锥形 平面三角形 正四面体 [模型探究] 由CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4的球辊模型,对照其电子式分类对比的方法,分析结构不同的原因。 [引导交流] 引导学生得出由于中心原子的孤对电子占有一定的空间,对其他成键电子对存在排斥力,影响其分子的空间结构。 ??引出价层电子对互斥模型(VSEPR models) [讲解分析] 二.价层电子对互斥模型 基本观点:分子中的价电子对----成键电子对和孤对电子由于相互排斥作用,尽可能趋向彼此远离,排斥力最小。 把分子分成两大类: 1.中心原子上的价电子都用于形成共价键。如CO2、CH2O、CH4等分子中的C原子。它们的立体结构可用中心原子周围的原子数来预测,概括如下: ABn 立体结构 范例 n=2 直线型 CO2 n=3 平面三角形 CH2O n=4 正四面体型 CH4 2.中心原子上有孤对电子(未用于形成共价键的电子对)的分子。如 H2O和NH3中心原子上的孤对电子也要占据中心原子周围的空间,并参与互相排斥。因而H2O分子呈V型,NH3分子呈三角锥型。(如图)课本P40。 [小结] 代表物 中心原子 结合的原子数 分子类型 空间构型 中心原子 无孤对电子 CO2 2 AB2 直线型 CH2O 3 AB3 平面三角形 CH4 4 AB4 正四面体型 中心原子 有孤对电子 H2O 2 AB2 V型 NH3 3 AB3 三角锥形 [应用反馈] 应用VSEPR理论判断下表中分子或离子的构型。进一步认识多原子分子的立体结构。 化学式 中心原子含有孤对电子对数 中心原子结合的原子数 空间构型 H2S 2 2 V形 NH2- 2 2 V形 BF3 0 3 正三角形 CHCl3 0 4 四面体 SiF4 0 4 正四面体 [知识迁移]学生在以上知识讲授的基础上,完成P40的(思考与交流) 启发归纳:在确定VSEPR模型的时,可根据各分子或离子的的电子式和结构式,分子中心原子的孤对电子数,依据中心原子连接的原子数和孤对电子来确定,但要注意VSEPR模型和分子或离子的立体结构不一定相同. [过渡引入] 值得注意的是价层电子对互斥模型只能解释化合物分子的空间构形,却无法解释许多深层次的问题,如无法解释甲烷中四个 C?H的键长、键能相同及H?C ?H的键角为109 ( 28′。因为按照我们已经学过的价键理论,甲烷的4个C ? H单键都应该是σ键,然而,碳原子的4个价层原子轨道是3个相互垂直的2p轨道和1个球形的2s轨道,用它们跟4个氢原子的1s原子轨道重叠,不可能得到四面体构型的甲烷分子。 [理论分析] 为了解决这一矛盾,鲍林提出了杂化轨道理论,它的要点是:当碳原子与4个氢原子形成甲烷分子时,碳原子的2s轨道和3个2p轨道会发生混杂,混杂时保持轨道总数不变,得到4个相同的sp3杂化轨道,夹角109 ( 28 ′ ,表示这4个轨道是由1个s轨道和3个p轨道杂化形成的如下图所示: 资料在线:P50 鲍林的贡献 三.杂化轨道理论简介 图像分析: (一) sp3 杂化轨道 例:CH4 1s22s22p2 每个杂化轨道占有原s原子轨道的成分。( = 109(28( sp3轨道杂化形成示意图 分析: 1.????? 每一个杂化轨道的能量高于2s轨道能量而低于2p轨道能量;杂化轨道的形状也可以说介于s轨道和p轨道之间。 2.四个杂化轨道在空间均匀对称地分布??以碳原子核为中心,伸向正四面体的四个顶点。

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