体育学科渗透心理健康教学设计.docVIP

体育学科渗透心理健康教学设计 课题：排球垫球 单位：穆棱市第五中学 设计：张礼杰 教学内容 排球：垫球 身体素质 重点 垫球：垫球要点 ；素质：看手势快速移动，反应快，移动快速。 难点 垫球：协调用力，插、压、蹬、送。 教学目标 认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。 技能目标：A　基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5次，发展灵敏与协调能力。 B　提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反 应能力。 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。 负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50% 程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间 一 整队 导入 明确内容、目标 师生问好 情景：排球比赛“五连冠” 宣布本课内容、要求 安排见习生 体育委员整队 快、静、齐 集中注意力 声音洪亮 见习生随堂看课 ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( ( 2’ 二 熟悉球 情景：现我国排球现状，积极健身 介绍击球的几种方法 巡视指导、参与 用排球玩“打猎”游戏 模仿练习 自创练习 充分活动各关节 启迪心智，全班参与，同学互助 先密集站立，后男女分