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新目标英语七年级上册学案及典型例题Unit?4?Let’s?learn?English?!教学目标与要求?一、学习目标?1.?掌握字母Q～V的读音与书写。理解动词look,?listen,?read?,?write的含义。?2.?学习班级日常生活交际用语，熟练表达表示问候、指令、告别等用语。?3.?熟悉特殊疑问句形式及其答语。?二、能力目标?1.?从本单元开始，不断培养英语阅读的能力。本单元都是对话式课文，主要是在听说的基础上培养英语朗读的能力。?2.?初步（口、笔头）运用本单元所列日常交际用语进行交际的能力。?重点和难点?一、?单词导航台?1.?act?n.①行为，动作;②法令，条例；③（一）幕?vi.①表演；②行动；③起作用?vt.扮演（角色）?【考点】act?as(prep.)担任，充当：act?as?a?chairman;?act?on按照……行动：She?acted?on?our?suggestion.她按照我们的建议去做。act?out?表演，比划着表达：His?behaviours?acted?out?his?fears.他的举动表达了他的恐惧。?2.?class/kla:s/?n.班级，课?【考点】have?classes?上课；after?class课后；in?class在课堂上；out?of?class在课外。?【引申】classmate同班同学；classroom教室；Class?is?over!?下课啦！?3.?dance/da:ns/?n.＆v.跳舞?【引申】dancer舞蹈演员；ballet芭蕾舞。?4.draw?v.①画，绘制：She?draws?well.?她画得好。②拉，拖：draw?a?net?拉网；draw?a?bow?张弓；③引出，引来：draw?tears?from?sb.?催人泪下?【引申】同义词：drag,pull,design;　反义词：push。　Drawback缺点，短处；?drawbridge吊桥，活动桥；?drawer抽屉；?drawing-pin图钉。?5.?learn?v.①学习，学，学会;②听说，获悉?【考点】learn?by?heart记住，背诵。learn?of:?We?learned?of?her?illness?from?him.我们从他那儿得知她生病了。Learn?one’s?lesson（因尝到苦头而）获得教训，学乖。?6.?listen/’lisn/?v.倾听，留心听?【考点】辨析listen和hear的用法：listen?是指“积极地倾听”，强调动作。而?hear则为“（自然地）听到”，或“入耳”之意，强调结果。listen?to?sb.do?/doing倾听某人做（倾听某人正在做某事）：I?listened?to?him?playing?a?piece?by?Chopin?on?the?piano.我倾听他用钢琴弹奏肖邦的曲子。?【引申】同义词：hear。?7.?not?adv.不，没：Not?everybody?thinks?as?you?do?.并非每个人都像你这么想。?8.?play/plei/?v.①玩耍，游戏：Come?and?play?with?us?!来和我们一起玩！②参加比赛?n.戏剧：He?is?writing?a?new?play.他正在写一个新的剧本。?【引申】player?n.运动员；playground?n.操场：in?the?playground?;playmate?n.游戏伙伴。?9.?read/ri:d/?v.读，阅读，朗读：Read?aloud?.大声朗读。?10.?sing?v.唱，歌唱?【考点】sing?sb.?sth..:Will?you?sing?us?a?song?　你给我们唱首歌好吗？sing?high?praise?of高度赞扬：We?sang?high?praise?of?his?ability.?我们高度赞扬他的能力。?【引申】singer[si??]n.?歌手，歌唱家。?11.?unit?n.①作为计算单个的事物、人或群体构成复杂整体的单位，单元：A?cell?is?the?smallest?unit?of?living?things?.　细胞是生物的最小构成单位。We?consider?a?family?as?the?basic?unit?of?society?.我们认为家庭是社会的基本组成单位。②作为计量标准的单位：A　gram?is?a?unit?of?weight?.克是重量单位。?【记忆法】un?单一，一；it,名词后缀表示物的单位，单元。?12.?us?pron.we?的宾格形