济南版生物七上第三节《生物对环境的适应与作用》学案.docVIP

第三节　生物对环境的适应与作用 学习目标： 1.学会观察分析举出实例，认同生物对环境适应的普遍性和相对性。通过观察、交流，培养观察、分析、收集和处理信息的能力。运用科学探究的方法，认识生物对环境的影响。在探究实验中，培养合作意识及自我表达的能力。说出破坏生物因素导致环境恶化的生活实例，形成“珍爱生命，保护环境”的意识。 荒漠中的仙人掌叶变成刺，茎肥厚多汁睡莲和茎内都有发达并相通的气腔，书中的几种鸟及其后肢，小组同学之间讨论，动物是如何适应环境的？并推荐代表回答思考题。生物对温度耐受范围示意图”，认识到同一种生物，在不同温度环境中，都有不同的生活表现探究实验，生物对环境的作用蚯蚓对土壤的翻耕。通过课下生物兴趣小组动手参与合作，自主探究得出结论小组讨论并举出生物对环境的作用事例生物与环境的关系是()。A.环境对生物的生存总是有利的?B.环境对生物的生存总是不利的C.生物与环境相互作用?????D.生物与环境之间没有关系各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对()生活的适应。A.沙漠????B.水中???C.陆地????D.空中生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，下列各项中对温度的耐受范围最大的是()。A.可生殖范围? ? B.可生存范围??C.可生长范围? ? D.一样大地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋