高校育人与校园生态文化.pdfVIP

·68·2006年lo期中国西部科技 高校育人与校园“生态文化 苏 彤(华侨大学泉州 362000) 摘 要：本文从教育的人炙陛出发，认为大学校园生态文0拾侉移默化的育人功能是最具有漫长影响力的因素，大学精神文化迟须代表先 进文化的发展方向，必须认识到优良严谨的校风、教风、学风是校园生态文化的关键 关键词：育人高校生态文化 1 前言 取的特定行动，又改变着现实的情境，影响自身和其他个体 育人是高校最重要的任务，大学校园具有潜在的教育 的身心发展。因而，大学校园是一个“N维空间和多元的环 价值和教育功能。大学校园生态文化对大学生的思想观 境系统”，它们共同构成学生成长的“生态位”。21世纪的人 念、价值取向和行为方式是通过潜移默化的作用而实现育 类，一方面享受着高度物质文明带来的成果，一方面又经受 人的功能。大学校园生态文化是教师、学生和管理者共同 着高度精神文化矛盾的炼狱。20世纪世界教育改革，在其发 传承和创造的精神成果的总和，是大学区别于其他社会组 展走向上，同样是沿着两条主要线索进行的：一是以适应外