2017年夏八年级政 治上册 10 顺境与逆境的双重变奏学案无答案 教科.docVIP

第十课《顺境与逆境的双重变奏》（1）知识目标：知道逆境具有两面性，了解逆境与人的成长和发展之间的关系。（2）能力目标：能够认识逆境的两面性 ，做一个乐观、意志坚强的人。（3）情感目标：通过对逆境的分析，培养坦然面对逆境的心志，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的生活态度。 茹晓燕，家住肃州区金佛寺镇二坝村，在3岁时父亲撒手人寰，留给她的是患病多年的母亲和一贫如洗的家。7岁时，母亲的类风湿关节炎病情恶化，关节变形，再也无法下地和做家务，从此，懂事的茹晓燕承担起了家里所有的活儿。2008年8月，学校布局调整后，她毅然决然地背起妈妈上学。在亲戚的帮助下，茹晓燕在酒泉三中附近租了一间不到10平方米的房子，和妈妈开始了新的生活。2010年，茹晓燕考入肃州中学后，又在肃州中学附近的西峰乡租了一间房子，一边上学，一边照顾妈妈。2009年，茹晓燕被评为甘肃省道德模范，2010年当选为肃州区“十大杰出青年”。 2011年，被国家人口计生委评为全国“十佳自强女孩”。 以上案例中的茹晓燕遇到了哪些困难，她是怎样做的？结果怎样？说明了什么？ 观看世界上最著名的激励大师---约翰·库缇斯的视频，看完学生谈观后感，并且反思：如果生活中遇到了逆境，你会怎么做？ 师生总结：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是万丈深渊。”是的，面对逆境，逆境可能激发我们的斗志，锻炼我们意志，让我们更成熟；让我们把压力变为动力，最终走向成功。逆境可能转化为顺境。 4. 举例说明顺境与逆境在一定条件下相互转化。 老师的话：身处顺境:我们应感到幸运，应长存感激之心，珍惜时光，刻苦学习，健康成长。身处逆境：我们要在逆境中奋起，承担起自己的责任，用自己的努力改变命运。（把本节课推向高潮） 四、精讲点拨：同学们正当青春年华，虽说也曾遇到这样那样的不顺，但总的来说，基本上是在顺境中成长起来的，人生不如意事常八九今后在漫长的人生之路上难免会遇到逆境。大家要立志发奋图强，学会在逆境中奋进，在逆境中走向成功。。 五、达标及反馈：屏显：（一）选择题 1．“人生逆境，十之八九”对此认识正确的是（ ） A．人生的道路一直是暗礁险滩、风高浪急 B．这不符合客观规律 C．环境是变化的，今天处于顺境，明天可能就处于逆境 D．逆境对弱者来说一个万丈深渊 2.有人这样说过“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更会让人叹服。”这说明了（ ） A．顺境令人期待，因为顺境才能让人成功 B．正确的态度面对顺境和逆境，才能取得成功 C．遇到逆境应该选择逃避 D．只有经受逆境才能成功 3．古人云“蚌病成珠”、“艰难困苦、玉汝于成”意指（ ） A．身处逆境中的人都能成功 B．逆境是阻碍我们成功的重要因素 C．身处逆境时，要学会自我疏导 D．逆境给人磨难，却也催人奋进 4.“顺境最易见败行，逆境最易见美德。”对培根这句名言理解不正确的是（ ） ①如果我们身处顺境，一定会沉沦 ②如果我们身处逆境，一定会培养起坚强的意志品质 ③逆境会对人产生积极的作用，使人成功 ④顺境会对人产生消极作用，对人的成长起负面影响 ⑤只有在逆境中，我们的道德品质才会更加高尚。 A. ①②③④⑤ B.③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑤ 5．关于“顺境和逆境”的说法正确的是( ) A．顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏 B．顺境助人成功，但也使人沉沦 C．逆境给人磨难，却也催人奋进 D．只有逆境才能出人才 （二）大比拼：逆境成才小故事 六、总结提升: 1、生：我学到了： 2、师：送给大家一段马斯洛的话，与大家共勉： 心若改变，你的态度跟着改变； 态度改变，你的习惯跟着改变； 习惯改变，你的性格跟着改变； 性格改变，你的人生跟着改变； 在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在当下。 全优中高考网-------------- 全优中高考网--------------