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未成年人保护法解读与宣传SUBTITLEHEREby文库LJ佬2026-01-29

CONTENTS法律概述与立法宗旨家庭保护：监护人的首要职责学校保护：教育机构的核心责任网络保护：数字时代的特别守护政府与司法保护：国家责任的体现社会保护与法律责任

01法律概述与立法宗旨

法律概述与立法宗旨核心要义：

为未成年人健康成长提供全面法律保障。

法律体系构成：

六大保护构筑完整网络。

修订亮点：

与时俱进，回应社会关切。

核心要义立法目的：

保护未成年人身心健康，保障其合法权益，促进其德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

基本原则：

遵循最有利于未成年人的原则，给予其特殊、优先保护，尊重其人格尊严，适应其身心健康发展的规律和特点。

责任主体：

国家、社会、学校和家庭共同承担保护未成年人的责任，形成协同保护体系。

法律体系构成保护类型核心内容责任方家庭保护监护职责、教育引导、生活保障父母或其他监护人学校保护素质教育、安全管理、欺凌防治学校及教职员工社会保护社会环境净化、福利保障、用工限制政府、企事业单位、社会组织网络保护网络素养、内容管理、防沉迷网络产品服务提供者、监管部门政府保护政策制定、资源投入、监护支持各级人民政府及其部门司法保护司法办案、法律援助、犯罪预防公安机关、检察院、法院等

修订亮点强化网络保护增设“网络保护”专章，应对网络沉迷、网络欺凌等新问题，明确各方责任。完善国家监护细化国家在未成年人监护中的兜底责任，对监护缺失或侵害的情况进行有效干预。防治校园欺凌明确学校在学生欺凌防控工作中的职责，建立防控与处置机制。细化报告义务确立侵害未成年人案件强制报告制度，任何组织或个人发现均有义务报告。

02家庭保护：监护人的首要职责

家庭保护：监护人的首要职责监护职责：

依法履行抚养、教育和保护的义务。

禁止行为：

法律划定的监护红线。

监护职责生活照料：

为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障，关注其生理心理状况和情感需求。教育引导：

培养未成年人良好品行，进行生活技能教育，引导其参与有益身心健康的活动。安全防护：

预防和制止未成年人实施不良行为，不得使其处于无人看护或危险状态。财产权益：

妥善管理和保护未成年人的财产，非为维护其利益不得处分。

禁止行为尊重意愿：

处理与未成年人权益相关事务时，应听取其意见，尊重其真实意愿。禁止行为类别具体表现法律后果虐待与遗弃殴打、体罚、冻饿、遗弃等撤销监护人资格，追究法律责任监护侵害性侵害、出卖、暴力伤害等依法从重处罚，永久剥夺监护权教育失当强迫失学、辍学，加重学业负担批评教育，责令改正

03学校保护：教育机构的核心责任

学校保护：教育机构的核心责任安全与健康：

营造安全健康的校园环境。教育与管理：

落实素质教育，规范管理行为。

安全与健康安全保障：

建立安全制度，完善安保设施，制定应急预案，定期开展安全教育和演练。卫生保健：

提供符合标准的卫生设施，做好传染病防控和学生体质监测工作。欺凌防控：

建立学生欺凌防控工作制度，及时制止、调查和处置欺凌行为，并通知家长。

素质教育全面实施素质教育，提高教育质量，关注学生个体差异，促进全面发展。减负要求不得占用法定节假日、休息日及寒暑假组织义务教育阶段的未成年学生集体补课。管理规范不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。心理健康配备专职或兼职心理健康教育教师，开展心理健康辅导与疏导工作。

04网络保护：数字时代的特别守护

网络保护：数字时代的特别守护各方责任：

共建清朗网络空间。网络素养培育：

提升未成年人自护能力。

各方责任企业责任：

网络产品和服务提供者需针对未成年人设置时间、权限、消费管理等功能。内容管理：

禁止制作、复制、发布、传播危害未成年人身心健康的信息，建立便捷的投诉举报渠道。防沉迷系统：

网络游戏服务提供者必须落实实名注册，并按规定对游戏时间、消费等进行限制。

网络素养培育隐私保护：

任何组织或个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式侵害未成年人隐私。培育方向具体措施目标学校将网络素养教育纳入课程，合理使用网络开展教学增强信息辨别力与自控力家庭引导合理使用网络，预防沉迷，做好表率培养良好用网习惯社会创作健康网络产品，开展公益宣传营造健康网络文化氛围

05政府与司法保护：国家责任的体现

政府与司法保护：国家责任的体现政府保护：

主导与兜底。司法保护：

公正与挽救。

政府保护政策规划：

将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划，相关经费纳入本级预算。

服务体系：

建立和完善未成年人保护工作协调机制，建设活动场所与设施，支持专业社会组织。

困境保障：

对孤儿、残疾、流浪乞讨等困境未成年人实施分类保障，提供临时监护与长期安置。

司法保护特殊程序：

司法机关办理未成年人案件，实行教育、感化、挽救方针，