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庐中美术教学案例： 雕塑自己的形象 学 科：美 术 授课人：刘 琼 二00九年十月二十一日 课题 雕塑自己的形象　 授课人 刘 琼 课型 造型表现 教 材 分 析 本课根据美术课程标准要求，培养学生对面部的观察能力和表现能力。平时学生很少注意自己的脸部形象与特征，通过这一课的学习，认真观察自己的形象，把握自己的特征，运用浮雕的形式反映自己的性格、爱好，同时了解浮雕的基本方法和要求，用泥板或石膏板进行尝试练习，进一步提高空间表现能力。 教学目标 知识与技能 了解浮雕的基本知识与方法，认识自己的面部特征与性格特征。能在泥板上雕刻自己的形象，作品初步具有浮雕的立体感与形式美。 过程与方法 通过欣赏浮雕名作，动手操作、自我展示，发展学生对浮雕作品的理解、创作能力，自我认识能力。 情感态度 价值观 发现自我、表现自我，塑造自信的我。体会浮雕制作的过程，享受浮雕制作的快乐，激发对造型表现的兴趣。 教学要求 教学重点 从内心到外形，找出最具特征的我 教学难点 浮雕作品的立体感的表现、夸张自己的特征 探究点 独立掌握技法 课标对照 有意图地运用形、色、肌理等美术语言，选择恰当的工具、材料，以雕塑形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力。 教学