工程造价专业调研案例.docxVIP

关于工程造价专业建设现状与发展趋势的调研报告经贸系二〇一五年八月目录1. 工程造价专业建设现状总结与分析（近3年）11.1工程造价招生情况分析11.2工程造价专业的人才培养模式总结与分析11.3 专业或专业（群）的课程体系建设情况总结与分析21.3.1 课程体系的架构思路与实践总结21.3.2 课程资源建设情况总结与分析31.4 师资队伍、实训基地等建设情况总结与分析32.工程造价专业发展趋势调研与分析32.1产业及行业发展整体趋势分析32.2地方经济及产业发展对本专业人才的需求分析42.3专业建设发展思路与对策52.3.1 专业建设目标52.3.2专业建设规模52.3.3 人才培养模式的探索与改革思路52.3.4专业课程体系的改革与实施方法52.3.5专业建设其他具体方面的建设规划与设想63.专业建设需要学院解决的难题及措施74.参考文献工程造价专业建设现状分析及发展趋势调研报告工程造价专业建设现状总结与分析（近3年）1.1招生情况分析表1 工程造价专业2010-2015年招生人数情况统计表专业名称项目名称2013年2014年2015年合计报到人划数报到率1.2专业的人才培养模式总结与分析图1工程造价专业人才培养模式图工程造价专业确定了人才培养模式的指导思想：以建筑行业为依托，以培养行业需要的人才为宗旨，以学生素质、能力提升为导向，走行业协会、企业、院校共同培养的校企合作之路，形成行业引领、企业支撑、学院培养的“三位一体”人才培养模式。见图1工程造价专业“三位一体”人才培养模式。目前存在的主要问题有：（1）随着社会对工程造价人才需求增多，工程造价专业不断发展壮大，学生人数剧增，现在还没有建立长期合作的实训基地、校内实训室以及必要的实训设备，已不能够满足学生各类技能训练及考核鉴定的要求，为培养高端技能型专门人才，急需实习实训条件的完善。（2）师资队伍建设有待加强。工程造价专业作为新专业，目前已有专业教师2人，职称偏低，缺乏既有宽广的理论基础知识又有丰富实践工作经验的“双师”型教师。此外，由于专业教师缺乏大部分的课务只能请外聘老师，缺乏有效的监督管理,外聘教师对教学秩序的遵守也较为随意,经常会出现临时调课的情况，保证不了高质量的课堂教学效果。（3）适应职业岗位要求的教材建设还有待加强。目前还没有进行教材的编写和课程资源的整合（4）社会培训、技术与咨询服务能力有待进一步提高。目前，由于我院没有申请到江苏省住房与城乡建设厅八大员报名资格，加上缺乏工程造价专业核心专业课程教师，所以暂时没有进行八大员和造价员考试培训工作。专业的课程体系建设情况总结与分析图2工程造价专业课程体系架构图1.3.1 课程体系的架构思路与实践总结根据工程造价专业岗位工作内容将造价员职业技能划分为4个模块：识图能力模块、工程技术模块、管理能力模块、计量计价模块，其核心能力是计量计价能力，识图能力和工程技术是形成专业核心能力的基础，管理能力是工程造价专业学生要具备的基本能力。1.3.2 课程资源建设情况总结与分析由于专业开办两年，还没有进行课程资源的整合和建设。1.4师资队伍、实训基地等建设情况总结与分析（1）“双师”素质专任教师队伍建设“双师”素质教师是师资队伍建设的重点，培养“双师”素质教师2名，目前已经有1名国家注册一级建造师，1名二级建造师，专业教师积极参加社会实践和企业顶岗，参与工程项目实践，参加行业内的职业资格培训与考试，提高实践教学能力。（2）兼职教师队伍建设聘请10名兼职教师，兼职教师承担的专业课学时比例达到80%。兼职教师来自行业企业一线技术人员比例为20%，承担理论教学、实践教学、实习实训指导等任务。2.工程造价专业发展趋势调研与分析2.1产业及行业发展整体趋势分析统计资料表明，从中长期来看，根据我国经济和社会发展总的趋势分析，建筑业仍将是具有广阔发展前景的产业。建筑业呈现出广阔的发展前景，对建筑类人才的需求急剧增长。而作为经济较发达的“长三角”地区，建筑业发展更是迅猛。同时通过企业实际调查也表明：建筑企业普遍需求工程造价专业高职人才。工程造价专业人才的社会需求量极大，就业范围广。每个工程从开工到竣工，都要求造价员全程参与开工的预算、工程进度拨款及工程竣工结算，而从业主到建设工程单位及造价咨询企业都有自己的造价员。目前，造价人员缺口极大，工程造价从业人员数量远远不能满足建筑行业发展的需要，因此，只有加强工程造价专业建设，培养出高素质的技能型造价人才，才能为建筑行业的健康发展作出应有的贡献。图3近年建筑业总产值图2.2地方经济及产业发展对本专业人才的需求分析目前我国拥有的80-100万工程造价管理人员中，只有1/3左右具有大专以上学历，大部分由工民建、财经、管理类等专业改行而来，知识面单一，缺乏工程技术与工程管理的专业理论知