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浅议如何提高农民培训的积极性和实效性 内容摘要：培养新型农民和农村实用人才，是建设美好乡村、全面实现小康社会的迫切需要，更是农广校等公益性培训机构应尽的职责和义务。本文通过对农民参训积极性影响因素分析，提出有益的解决建议。 培养“有文化、懂技术、会经营、善管理”的新型农民和农村实用人才，是建设美好乡村、全面实现小康社会的迫切需要。农广校在农民培训中起着主导作用，肩负着了解需求、传递知识、推广技能、接受反馈、答疑解惑等重要责任。从我县培训现状来看，许多农民对于很多的新技术、新品种有着期待但缺乏了解，想通过培训增长知识，但对目前这种“政府推动、部门实施、机构培训、农民受益”的培训积极性不高。如何解决农民参训积极性不高的问题应予以高度重视。 一、影响农民参训积极性原因分析 ???????新型农民参与培训积极性不高的原因很多，主要有以下几方面： ???????（一）动力机制不完善 一是农户生产规模小，制约了农业新科技的推广。山区耕地本身就少，加上实行农户家庭经营后，考虑到耕地质量和公平问题，人为分为小块，这就造成了规模小而分散，不利于采用新科技大规模生产。农民参加培训的主要目的是通过学技术和学经营来增加收入，如果学到的新技术由于种养规模狭小而无用武之地，就没有参训的动力。农业大户、合作社等新型农业经营主体虽有参训意愿，但毕竟是少数人，在全体农户中所占比例有限。 二是训后配套政策不完善。现有