八年级.下 生物教案.doc

初二生物教案 （下册） 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 学习目标 ：1、描述植物的有性生殖。 2、通过观察、思考和讨论能够例举植物常见的无性生殖。 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。 教学过程： 一、板书课题，出示目标 今天我们学习 第一节 植物的生殖 二、自学指导 请同学们认真默读课本P2--7的内容，找出下列思考题的答案并划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题： 1、什么叫做有性繁殖？ 2、通过观察与思考总结这些植物的生殖方式有什么共性？ 3、什么叫做无性繁殖？在生产实践中最常见的生活方式有哪些？举例说明。 4、嫁接过程应注意哪些问题？ 5、植物无性繁殖需要哪些条件？ 6、通过探究活动回答用作扦插的植物茎一般需要具备什么条件？ 三、学生自学，教师巡视 四、后教（讨论，更正） 过渡语：回忆一下，初一我们讲的花的结构，找同学把课本上的这个表格填完整。 要点：雌蕊、雄蕊、卵细胞、精子 过渡语：那么被子植物是怎么样完成受精过程？ 要点：花粉落到柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 过渡语：像被子植物的这种植物生殖属于有性生殖，那么什么叫做有性生殖。 要点：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 过渡语：除此之外植物还有哪些生殖方式?下面我们看一下观察与思考请看思考题2. 要点：没有经过两性生殖细胞的结合，由植物的叶片或块茎发育而成。 过渡语：对，像这种生殖方式叫做无性生殖，那么什么叫做无性生殖？ 要点：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体这种生殖方式称为无性生殖。 过渡语：在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物常见的方式有哪些？举例说明。 要点：1、扦插和嫁接，组织培养。 2、甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插；苹果、梨、桃利用嫁接来培育优良品种。 过渡语：植物是怎样嫁接的？（补充接穗和砧木） 要点：光照、水分、温度、湿度等。 过渡语：在植物扦插的过程中，对材料的选择和处理上有什么要求？ 要点：在扦插紫背天葵时，要将紫背天葵的茎剪成15—20厘米长的茎段一般每段保留两个节。茎段上方的切口是水平的，茎段下方的切口是斜向的。上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶要从叶柄处全部去掉。 过渡语：什么叫做植物的组织培养？ 要点：植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。 五、当堂训练:1、学生自背，互背，教师抽查。 2、当堂练习《基础训练》。 第二节 昆虫的生殖和发育 学习目标:1、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念、总类和过程。 2、举例说出昆虫在人类生活、生产中的应用。 教学过程： 一、板书课题，揭示目标 今天，我们来学习 昆虫的生殖和发育 二、自学指导: 请同学们认真默读课本P8-11的内容，注意课本上的插图，找出下列思考题的答案并勾画出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。 1、家蚕的发育过程包括哪几个时期？ 2、什么是变态发育？ 3、变态发育包括哪几种类型？各举例说明。 三、学生自学 四、后教 思考题1 过渡语：美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”是怎么变成蝴蝶的？还有很多昆虫的发育过程与蝴蝶的相似，下面我们以家蚕为例讲一下昆虫的生殖和发育，首先，通过大家的自学，回答问题1 要点：家蚕的发育过程包括四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。 过渡语：由此，可以看出家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？ 要点：家蚕的生殖通过了两性交配，所以应属于有性生殖。 过渡语：那么，从家蚕一生的发育过程来看，有什么特点？ 要点：在受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。 过渡语：很对，我们把这种发育过程称为变态发育。变态发育分为哪几种？ 要点：分两种：完全变态和不完全变态。 过渡语：什么叫完全变态？ 要点：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，遮阳的发育过程称为完全变态。 过渡语：什么是不完全变态？ 要点：有些昆虫，如蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，想这样的发育过程，称为不完全变态。 五、当堂训练 1、学生自背，互背，教师抽查 2、《基础训练》 第三节 两栖动物的生殖和发育 学习目标:1、通过对青蛙的生殖和发育的学习，知道两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 教学过程： 一、板书课题，揭示目标 今天，我们来