八上语文第六单元复习.pptxVIP

八年级上册第六单元;三 峡;一、文学常识：;三 峡; 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 ; 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。;文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘出不同季节的不同景象。;一词多义： 自三峡七百里中 ： 沿溯阻绝 ： 自 自非亭午夜分： 绝 绝巘多生怪柏： 有朋自远方来 ： 哀转久绝： 回清倒影： 清 清荣峻茂：;练习： 1、句子中加点的实词解释有错误的一项是（ 　） A、两岸连山，略无阙处 　阙：通“缺”，中断 B、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 嶂：屏障　 曦：阳光 C、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。　 襄：漫上。 沿：顺流而下。溯：逆流而上。 D、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 奔：这里指飞奔的马。　御：驾。 ２、句子中加点的虚词解释有错误的一项是（　 ） A、自三峡七百里中：在 B、自非亭午夜分不见曦月：如果 C、虽乘奔御风不以疾也：虽然 D、清荣峻茂，良多趣味。良：很，实在;2自非亭午夜分，不见曦月。;5.每至晴出霜旦，林寒涧肃。; 引用渔歌有什么作用？ 　 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。 侧面表现渔民生活的悲惨，渲染悲凉情怀。 ;练习： 1、对文章赏析有误的一项是（ ） A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 ;三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”;22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是 A.自/非亭午夜分，不/见曦月 B.自非/亭午夜分，不见/曦月 C.自非亭午/夜分，不见/曦月 D.自非亭午/夜分，不见曦月 23.对画横线句子的翻译，正确的一项是 A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快 B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快 C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快 D.即使骑着风奔跑，也没有那么快 24.文章第四段给读者的感受是 A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美 B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美 C.豪放而又洒脱，具有粗犷美 D.细腻而又柔软，具有平和美 ;25.对文章内容理解错误的一项是 A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸 B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛 C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象 ;;答谢中书书;品味探究; 2、作者是怎样描绘“山川之美”的？ 先仰视“高峰入云 ”，再俯视“清流见底 ”，又平看“两岸石壁 ”“青林翠竹 ”，最后又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合。（找出相对应的语句）;;;;; ;三峡中的猿鸣与本节课中的猿鸣所写的意境一样吗？;;记承天寺夜游;一词多义：; 将短文分三层，概括层意，并指出运用了哪几种表达方式。 ①“元丰六年……相与步于中庭—— ②“……盖竹柏影也” —— ③“……但少闲人如吾两人者耳”—— ;何谓闲人？;5.你是如何理解文中“闲人”所蕴含的微妙心境？ ;2.请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。 ;两篇短文都写了自然景物，甲文描绘了 之美，乙文描写了 之美。但 两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的