浅谈如何管理好班级图书角.docVIP

浅谈如何管理好班级图书角 为了创建县书香班级，保证学生课外阅读的数量和质量，我们班级让学生自己出主意管理班级图书角，既培养了组织管理能力，又能促使学生自觉遵守图书管理制度，达到自我教育、自我管理的效果。 让学生参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，既培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过班级图书角的有效管理，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为了学生的良师益友。 对于班级的图书角的管理，我们是这样做的： 一、多渠道筹集图书，丰富图书种类 建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用多渠道进行筹集：如引领学生“学生自愿献书，学生集资购书，向学校的图书室借书”等方法筹集图书，不断丰富班级图书角的藏书量。 学生自愿献书，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班集体。一般情况,每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样图书角就多出几十本书，甚至上百本书。并且经过班主任的动员，大家都自觉自愿地献出仅有课外书籍，同学们也可以看到更多的书。 学生集资购书，就是发动同学自愿捐献出自己平时节约的零用钱，亲戚给的钱，还有年关父母大人给的压岁钱，都筹集起来用以购买新图书。几年来，仅学生自愿捐献出来的零用钱不下三百元，购得新书一百多本。 向学校的图书室借书，就是定期到学校图书室借一