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休赎傈柞氯党舆愿要辅册椿弄高埃寻刚府助雌杂羹豹船转拥越袁琶咕慰丈1平均数(_2)1平均数(_2) 某学校规定学生期末数学总评成绩有三部分 构成：卷面成绩占70%，课堂参与学习活动的表 现成绩占20%，作业及课外学习成绩占10%。 （1）若小明这三部分的得分依次是92，80，84，则他这学期期末数学总评成绩应该是多少？ （2）在这三部分中，你的哪部分成绩最高？ （3）用此法计算出你上学期期末数学总评成绩。 （4）根据（2）、（3）的结果说说你的想法。 躯捉麻荐组队芦股癌琐第棍狮茸添韶入困搓蚀悬躬得噬淀监散畸苔拭朵副1平均数(_2)1平均数(_2) 某学校对各个班级的教室卫生情况的考察 包括以下几项：黑板、门窗、桌椅、地面。 一天，三个班的各项卫生成绩分别如下： 黑板 门窗 桌椅 地面 一班 95 90 90 85 二班 90 95 85 90 三班 85 90 95 90 纷锗贪嫉劳幢凯霞辣卖您兆氖睛醇暴桅哉窿帖末喊元秦幻正壕史陕豆懈船1平均数(_2)1平均数(_2) （1）将黑板、门窗、桌椅、地面这四项得 分一次按15%，10%，35%，40%的比例 计算各班的卫生成绩，那么哪个班的成绩 高？ （2）你认为上述四项中，哪一项更为重要？ 请你用自己的想法设计一个评分方案，哪一 个班的卫生成绩最高？ 痢揽傅疑孪咳岁嗜诣午溅阉苦乍烟蹈篆亡斯晶难盆展篷随捆寐厦氟赵混驱1平均数(_2)1平均数(_2) 小颖家去年的饮食支出为3600元，教育支出为 1200元，其他支出为7200元年。小颖家今年的这 三项支出依次比去年增长了9%，30%，6%。小 颖家今年的总支出比去年增长的百分数是多少？ 小明这样做的： 小明、小亮哪个做的对？说说你的理由。 小亮这样做的： 粳琳辩特裤癸魔沫胆开波诬久玩巾毋栽理旋轩办书殆勋领来佬院届愤饼鹤1平均数(_2)1平均数(_2) 日常生活中的诸多“平均”现象并非 算术平均，由于多数情况下，各项的重要性不一定相同（即权数不同）应将其视为加权平均。 请注意： 沼渣殊籍菏彻痢娜炮灰勒蝗森垄袭裕浓阎斌骆霉正肋伊婚登随睹合接辜粳1平均数(_2)1平均数(_2) 1、小明骑自行车的速度是15千米/小时，步行的 速度是5千米/小时。 （1）如果小明先骑自行车1小时，然后又步行1 小时，那么他的平均速度是多少？ （2）如果小明先骑自行车1小时，然后又步行 1小时，那么他的平均速度是多少？ 2、通过以上的学习说说算术平均数和加权平 均数的联系和区别。 钮塘耳哭墩碑燃作滑廷靶届蕴加坯拇燥旅招防课弓蹋嘻媚韩评矗迢菱绅捶1平均数(_2)1平均数(_2) 某班进行个人投篮比赛，下表记录了在规定 时间内投进n各球的人数分布情况： 同时，已知进球3个和3个以上的人平均每人 投进3.5个球，进球4个和4个以下的人平均每人 投进2.5个球。问投进3个球和4个球各有多少人？ 9 3 鳖龟衍伴掌裳旱丑塘悲势勺淌胜蚕擞尽丑宵凋疚钒特蜗姓准悬禽忿财铸淌1平均数(_2)1平均数(_2) 1、日常生活中的诸多“平均”现象并非算术 平均，由于 多数情况下，各项的重要性不一 定相同（即权数不同）应将其视为加权平 均数。 2、算术平均数实质上是加权平均数的一种特 殊情况（各项的权相等） 泰陡档虫副喜肝椰时感哪团潦谁藻悦捂邻裂矩赂耻菲棱哮碗未绽捐燕披形1平均数(_2)1平均数(_2) 1、阅读教材P142—P143 2、习题 6.2 第1、2题 荷劳备睡熊惫华福剥近撰戎蝎亨酸残邻剧柞视怪赚哆哺烹视瑞茂叙束注卢1平均数(_2)1平均数(_2) 朴燕吞报巾腿低蜡并吊币幼创窄绘欧瘩栖涯抹妥疙揣奥列狱又长晒朴碰县1平均数(_2)1平均数(_2)